图书馆前，哭泣的小女孩

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雯雯15岁，刚在中国读完初二就跟父母去美国读书了。

在雯雯眼里，美国汉堡美味可口，美国街道干净漂亮，美国人民热情有礼。她怀着欣喜和激动的心情，离开原先的中国学校，前往美国亚利桑那州。

8月的一天，雯雯走进当地一所有着很好口碑的学校，成为了一名九年级学生。雯雯畅想着，在这里读完高中，然后考入美国一所理想的大学。

虽然雯雯在国内已经有了很好的英文基础，但当密集、快速的美式英语向她砸来时，她还是感到紧张与不适。

擅长考试的中国优等生雯雯，到了美国后参加州里的语言考试，成绩每次都是最好的A，老师便没有在意她有语言障碍，也不会特意关注她听课会不会很吃力。而且，雯雯上的这个学校不提供语言类过渡课程——ESL课（非母语英语课程，一般招收国际留学生的学校会开设此课程）。另外，该校在课程设置上，没有给留学生选课的权利。高中第一年，除了西班牙语，诗歌、人文、数学、生物等课程全部都是荣誉课程，而非普通课程，要知道，对留学生来说，荣誉课程的难度远远大于普通课程。

雯雯所在的学校，以文学教育著称，要求学生阅读的书目不仅数量众多，而且内容涉及政治、历史、哲学等多个方面。第一个学期，雯雯的阅读书目多达14本，最厚的一本书有六七百页之多。

这些书目，自然是全英文的，有很多生词、俚语穿插在字里行间。美国学生也许3小时就能完成，但雯雯可能需要6个小时，甚至更长时间才能看完。……