让师德师风成为明媚的“心灵阳光”

甘桂香

【摘要】 “学高为师，身正为范”，教师是人类文明的传播者，是人类智慧的开发者，是人类灵魂的塑造者。而教师是学生的楷模，教师的师德水平高低直接影响着青少年的健康成长，只有进一步加强对教师的教育和引导，提高教师的政治思想素质，才是培养良好师德师风的前提保障。

【关键词】 师德师风建设 阳光校园文化 活动体验

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-007-01

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引言

建立一支师德师风高的教师群体，打造一支高素质专业化的师资队伍，着力培育“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有教师”，让师德师风成为最明媚的心灵阳光，是一个学校的永恒课题。

一、阳光心态是师德师风建设的基石

（一）以微笑行动传递爱的阳光。开展“微笑行动”，把微笑带进课堂、把微笑带给学生、把微笑带给社会，将对教育事业的热情转化为对学生、家长、同事的关怀，用微笑行动链接起师生之间、家校之间、同事之间的心灵之桥。

（二）以阳光语录营造温馨氛围。校园的“阳光语言”：他们或出现在校园的角落；或成为“阳光语录卡”，相互赠送；或成为班会中的分享主题，传递美好；他们或成为演讲、故事会中的小瞬间，感动心灵。

（三）以阳光心理唤醒职业幸福。丰富多彩的心理培训、心灵瑜珈、心理小测验、心理拓展、心理团辅等一系列活动走进教师时，宽容、大爱、协作、分享……这些美好的行为修养就渐渐地走入了教师的内心深处，他们看见的是心灵世界的阳光明媚。