提高初中信息技术课堂教学效率的策略探析

李燕玲

【摘要】 现代化教育对于初中的教学课堂提出了新的要求，随着新课程的改革，教师不仅要教授给学生专业知识，还要让学生做到学以致用，灵活地运用知识，成为一个适应社会发展的复合型人才。信息技术教学不仅对学生的基础理论知识有所要求，还对学生的动手实践能力有所要求，所以教师一定要顺应时代的变化，不断改变教学方法手段，努力寻找提高课堂效率的方法，从而提升课堂的教学效率。本文针对初中信息技术课堂教学效率的策略进行探析。

【关键词】 初中信息技术课堂 教学效率

【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-067-02

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引言

现如今信息技术教学课堂已经从教学内容和方式上发生了很大的变化，原来的教学方式已经不能适应当前学生的学习和发展。随着科学技术的不断发展，计算机信息技术应用的领域也逐渐广泛，作为信息技术教师就要与时俱进，改变自身的教学观念，转变自身的教学方式，深化教学改革，提升课堂教学效率。

一、初中信息技术课堂教学的现状

（一）教师教学水平有待提升

教师是学生学习道路上的引导者，所以教师的教学水平与学生的学习能力、教学质量息息相关。部分教师没有及时更新个人的观念，做到与时俱进，上课使用的教学手段比较陈旧，还停留在“老师教，学生学”的模式，不能满足现代学生的学习需求。部分教师课堂侧重课本上的理论知识，忽略了课堂上的实际操作，忽略了学生自主探究学习，导致课堂枯燥无味，久而久之，学生在应付式的环境下完成课堂的教学任务，学习信息技术的知识也只停留在课本上，没有正确的学习态度和主动性，得不到信息技术知识的拓展和提高。……