论提高贵州省情教程课教学效果的路径

洪再环

摘 要：贵州省情教程课要想取得良好的教学效果，贵州省各高校教育者必须要改进教学授课方法，改进教学考评方式，加强教师团队建设。教师团队要相互协作，增强本门课程的理论和实践学习，加强科学研究，充分利用各种先进的教学资源，鼓励当代大学生以多种形式参与教学过程，帮助当代大学生认识和了解贵州省情及其发展趋势，为建设多彩贵州而努力奋斗。

关键词：贵州；省情教程；教学效果

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）08-0208-02

从2007年本专科生开始，贵州省各高校普遍开设贵州省情教程课。这门课程“是在省委教育工作委员会、贵州省教育厅直接领导下，在贵州省高校思想政治理论课教学改革和建设指导委员会指导下进行的。”[1]本门课程在贵州省各高校开设十一年以来，受到广大学生的普遍欢迎。但是本门课程还是受到部分大学生尤其是外省学生的质疑，对本门课程存在许多疑惑。对此，笔者认为，贵州省情教程课要想取得良好的教学效果，需从以下七个方面着手。

一、加强教师团队建设

首先，贵州省各高校的领导必须重视本门课程的发展和教师团队建设。学校领导要使本门课程有更好的发展前景，让大学生普遍喜爱本门课程，最重要的方式就是加强教师团队对本门课程的学习培训。高校领导可组织教师团队到省市区进行专门学习培训，提高贵州省情课教师团队的理论素质。其次，省情课教师必须要熟透教材，加强自身的理论学习。……