高中历史教学中的情感教育探索

陈湘辉

【摘要】 情感教学的应用能够有效地对学生的思想品德进行培养，能够有效地引导学生形成正确的价值观念。教师通过情感教学对学生的精神进行洗礼和净化，让学生通过感悟历史提高自身素养。高中历史教学工作中融入情感教学，能够有效实现新课改要求下的历史教育，提高学生的素质。本文主要探讨高中历史教学中情感教育的内容和教育实施的有效方法，旨在让学生从不同角度解读历史事件，评判历史人物。

【关键词】 高中历史 情感教育 探索

【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-129-01

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高中历史教学工作中教师需要深入挖掘教材内容，采用情感教学方法，激发学生情感，让学生能够在学习历史知识的过程中受到自身情感的影响，积极开展学习活动。

一、情感教育的内涵概述

（一）开展中华民族传统美德教育

中华民族的传统文化经久不衰，在历史的长河当中不断地吸纳着各种优良的文化融于己身，在不同的历史时期经历了多次的社会变革却越变越强，越来越丰富，我国传统美德也随着传统文化而延续了下来，被后世所继承，始终根植于中华沃土之中。历史情感教学中需要积极进行传统美德的渗透，需要让更好地对学生进行培养。学生是国家长远发展的重要资源，需要在未来几十年当中为国家的发展与建设增砖添瓦，肩负起民族复兴的重要责任。现代教育理念所要培养的是能够适应现代化社会竞争的优秀人才，需要在教学工作当中融入历史知识，利用情感教学加强学生对于祖国和民族的热爱，培养出思想合格的人才。……