高中英语微课教学策略探寻

邹燕霞

【摘要】 高中英语教学中，微课教学的推行能让英语教学的方法更为多样，进而能让教学的时效性更佳。教师在教学中引入微课教学新方法，能针对学生学习中的重点内容开展直观讲授，进而学生能在对某个知识点或者知识内容有新的理解，并能更好的掌握知识内容。本文主要概述课程教学中常见的问题，然后在具体策略探讨中，提高微课教学的有效性，希望教师能科学合理地使用微课教学法，使微课能与课堂教学形成紧密的联系，从而能让学生的学习效率有所提高。

【关键词】 高中英语 微课教学策略 探寻

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-130-01

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微课教学的特点是短小精悍，能将很多细小的知识内容囊括其中，所以教学中教师选用微课开展教学活动能突破教学中的重点和难点，进而能让教学的实效性更佳，这不但能深化教学的效率，更能接近课堂教学冗长的不利局面，所以教师合理地使用微课教学法，能节约课堂时间，提高课堂教学效率。

一、高中微课教学中存有的问题

（一）灌输式教学方法会让课堂教学异常沉闷

教学活动开设之际，部分教师不能摆脱传统教学带给他们的束缚，所以会使用十分沉闷的教学方法开展教学活动。由于高中阶段学生面临巨大的升学压力，且英语学科需要牢记的知识点较多，就要要求教师在授课的时候改变传统的灌输式学习方式，灵活的使用各类教学新方法，以活跃学生的思维，调动学生的学习气氛，使学生能在有效记忆达成的过程中，能快速的找到知识学习的乐趣。……