导学案在小学英语教学中的运用

肖北源

【摘要】 导学案在小学英语教学的作用：它不但能指导预习，而且可用于课堂教学，系统的学导案也是一份很好的学习资料。学生按照导学案操作，可以减少学习的盲目性，可以大大提高学英语的效率。一份好的导学案，不仅可以实现学生学习的目标，而且可以巩固学生的知识。它能促使学生学会自主学习，提高学生的学习能力和课堂的效率。

【关键词】 导学案 小学英语教学 运用

【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-154-01

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一、导学案的认识

新课改以来，利用导学案进行教学成为了一种新的教学模式。教师应深刻地认识到，英语课是语言实践课，学生应成为教学的主体，注重学生的技能训练和沟通技巧的培训。在这种新型的教学模式中，导学案是基础，导学案中的“导”即引导、开导的意思。它的核心理念是：“一切为了学生，一切为学生着想”，让学生主动学习，提高学习效率。

二、导学案在小学英語教学中的具体应用

（一）针对学习目标

学习目标应明确，让学生一目了然。导学案所设计的学习目标要体现三维性：即知识目标、能力目标、情感目标。知识目标是通过了解知识结构实现的，要求学生使用各种学习能力去完成。虽然能力与情感目标提出了要求，但在实际教学中必须通过具体的活动来培养。

例如： 教育部2013年审定由人民教育出版社出版的五年级下册《Unit 3 My school calendar Part B Lets learn》一课

●知识目标

1. 能听、说、读、写以下单词：July， August， September， October， November， December。

2. 能听、说、读以下活动的表达方法：Mid-autumn Day， National Day， Teachers Day， Thanks giving Day， Christmas。

3. 掌握重点句型：“When is +节日/活动？……