河南洛阳旅游区生态特色导游词创作与讲解课程教学反馈调查与分析

张媛

摘 要：生态导游词创作与讲解课程的开设是将旅游职业教育与当地旅游资源特色相结合下的产物，是开展旅游专业职业教育教学课程改革的全新尝试，是提高旅游专业学生生态环保意识、提高其综合职业能力的必然选择。开展教学设计研究，具有积极的现实意义和实用价值。本文对该课程的教学反馈情况进行了分析，为进一步对该课程进行改革提供了有价值的信息，也更加明确了课程改革方向。

关键词：生态特色；导游词创作与讲解；理论与实践教学

1 对河南洛阳旅游区生态特色导游词创作与讲解课程教学设计的调查

通过调查问卷、统计分析、学生课堂反馈信息整理、学生课程实习反馈等形式，充分了解河南洛阳旅游区生态特色导游词创作与讲解课程在教学设计、实践过程以及教学效果等方面的实际情况。

首先课程研究小组设计了一个开放式调查问卷，共设置十一个问题。对课程的设计内容、教学实施过程及方式方法、教学实施效果、学生需求等进行了有针对性的调查。在高职旅游专业学生中共发放问卷200份，收回有效问卷183份，有效率为91.5%。

其次，课题组分别随机抽取高职一、二、三年级学生就洛阳旅游区生态特色导游词创作与讲解课程的学习需求，以及在教学与实习过程中的感受展开了座谈，掌握学生学习动态和发展需要。

第三，课题组邀请洛阳各大旅游景区代表召开校企恳谈会，讨论本课程设置的人才培养目标和人才岗位导向，从企业实践需求的角度探讨对生态导游词创作与讲解课程的内容设置。……