立足岗位 追求实效

张国超

一、注重目标引导，形成导师带徒的浓厚氛围

油田党委青工委下发《关于进一步推进青工导师带徒活动的指导意见》后，结合全厂工作实际，通过“三个明确”，层层发动、层层落实领导责任，认真制定活动方案，周密安排、积极组织实施。通过召开基层干部大会和团支部书记会议，深入贯彻落实文件精神，提高认识，统一思想，形成了团委带头抓，团支部具体抓，广大员工踊跃参与的导师带徒工作新局面。

在查找不足中明确方向。开展了青年队伍、技术队伍和生产运行状况3个调查。针对存在的差距和问题，将“强素质、聚内功，当好师傅，做好徒弟”作为“导师带徒”活动的主题，并确定了以“五讲五做”（讲学习，争做岗位成才的表率；讲创新，争做岗位革新的表率；讲精细，争做岗位创优的表率；讲能力，争做岗位巧手的表率；讲贡献，争做岗位创效的表率）作为活动的实践载体，引领师徒对子立足岗位、弥补差距。活动中，我们发现有的师傅给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。针对这一情况，积极组织师徒对子，相互查找不足，相互给建议，强化师徒之间的沟通。通过师徒互查不足，共相互给出建议172条，并逐一解决。

在典型引领中明确标准。组织各基层团支部采取“外部学标准”和“内部树标杆”相结合的方式学习先进导师带徒经验。带领技术骨干、各团支部书记及机关人员共60余人到永一联合站和中十六联合站参观学习。在青年员工培训、导师带徒管理、全员创新创效等方面，学习先进典型的好经验、好做法，明确今后努力方向。同时，为了营造争先氛围，厂内树立了3对先进师徒典型，强化集中宣传。组织召开典型事迹报告会，把典型精神宣传到每个岗位、每名员工，扩大辐射面，并以厂主页和对外媒体为平台，开展典型“下基层、进班组、到岗位”活动，组织不同层面的典型到班组、井站，与其他师徒对子交流，提高学典型、做贡献的积极性，让员工感受典型的影响力和带动力。

在制定方案中明确举措。在制定方案的过程中，各基层团组织共组织开展师徒对子大讨论12次，精心编制各种保证措施12条，明确拜师、出师时间以及徒弟达到的具体标准等节点。全厂师徒都结合队伍和工作实际制定了公开承诺书。通过扎实深入的工作，营造了人人爱学习、人人上进的良好氛围，进一步激发了各基层团支部和广大团员青年的内在动力。采油103队青工孙振洲爱好电子元件设计，在自己的公开承诺书上他写到“在出师前，我要完成一矿停井自动报警装置的研究”，最终孙振洲在师傅张凯的带领下，已经初步完成了停井自动报警装置的设计。

二、注重追求实效，理清导师带徒的重要环节

为进一步推进“导师带徒”活动的开展，针对生产经营中面临的主要难题，从如何克服困难，加强能力建设，确保原油平稳生产等方面，采取了三种方式开展导师带徒活动。

把解决问题作为提升带徒效果的着眼点。各团组织结合本单位实际，立足解决实际问题开展导师带徒活动。采油107队针对产能扩建新投油水井多、现场监督不到位这一环节，提出了组建由经验丰富的老员工负责的投产小组的方案，抽调辛海涛担任投产小组组长，两名与他签订师徒合同的新毕业生与其配合，确保了投产过程中的井站交接、资料收集、情况反馈、问题处理等多方面的顺利实施，两名新毕业生也在投产工作中迅速成长。

把需求调研作为提升带徒效果的切入点。为确保导师带徒活动的扎实开展，结合培训管理人员开展了青工技能状况调研活动，通过在青工中发放技能调查表，重点对35岁以下青工技能状况，以及本单位技能人才年度培训方案等进行调查、统计、分析，为全年导师带徒指标计划确立提供较为科学、准确的依据。针对调研中发现的问题，积极修改，制定贴近实际、缜密完善的培训方案。经过调研后，共修改年初培训方案12处，增加培训活动5项，极大地提高了培训方案的实用性。

把抓好实施作为提升带徒效果的关键点。针对新入厂职工实践操作能力相对薄弱的实际，师傅坚持“缺什么，教什么”的原则，分步骤有重点地开展“传、帮、带”。要求师傅每个月至少要上一次专业技术课，要派任务、压担子，列计划、定重点，教方法、传经验，提问题、解疑惑，每周至少要找徒弟正式谈心一次，不仅要做良师，也要做益友。同时，结合岗位技能和安全生产培训，针对不同工种的重点、难点及工作中易出现的问题，开展理论知识讲解、现场操作授课，取得了事半功倍的效果。

三、注重载体运用，创新导师带徒的有效载体

在正常开展导师带徒的基础上，还积极探討加快青工岗位成才新思路，新办法。“导师带徒”活动开展以来，为了不走过场，我们结合实际，开展了系列具有特色的活动，通过创新载体，结合队伍和管理实际，交流学习，做到了立求实效，自选动作有特色。

创新导师带徒的模式。为适应青工参与活动的需求，在确保带教时间、质量的前提下，将原有“一带一”带徒模式拓展至“一带二”、“一带三”，带教目标也由传统意义上的师傅带徒弟活动延伸为老师傅带年轻师傅、高级工带中级工或初级工、工程师带技术人员的群众性活动。同时，依托“占国培训室”、“老万工作室”、“文生工作室”等特色培训室，在技能人才层面，打造“培训室”模式的突出人才培养环境，创造出更多的成果。要求技能人才在完成“师带徒”等任务的同时，根据岗位需求调查，充分利用资源协助基层队搞培训、搞革新，把基础好、责任心强的新员工带起来。

改进导师带徒的方法。为了使导师带徒活动中开展丰富多彩的青工活动，加强青工技术学习的交流。比如开展青工安全知识竞赛、青工岗位练兵、技术比武等活动。并结合“坚持做好每日一道理论题、每周一道技能题、每旬一次队内集中培训、每月一次队内考试、每季度一次矿内考试工作”的“五个一”培训工作法，来对徒弟进行测试，根据一段时间的调研，师傅和徒弟都很积极的参与带教中，起到了立竿见影的效果。

激发导师带徒的热情。导师带徒活动开展初期，部分师傅由于没有压力，渐渐地疏忽了对徒弟的培养，导致了活动开展效果不明显。采油一矿团委组织开展了“当好师傅，做好徒弟”竞赛活动，发挥工人技师、技术尖子的“传、帮、带”作用，进一步提高新员工素质，调动新员工工作积极性及创造性，营造了师傅乐意教，徒弟努力学的良好氛围。活动中，采油一矿团委结合培训管理人员对新毕业大学生进行每三个月一次轮岗培训，每个季度进行一次统一考试，对季度考试中前六名的师傅进行一、二、三等奖奖励，奖金额度分别为3000元、2000元、1000元，对考取前六名新毕业生亦进行一、二、三等奖奖励，奖金额度分别为2000元、1000元、500元。

在活动开展过程中，青工在师傅的精心教导下，经过努力学习和实践，快速成长为思想上积极进取、谦虚好学，工作上求真务实、艰苦奋斗，作风上扎实过硬、吃苦耐劳的后起之秀，为创新发展、持续发展打下了坚实的人才基础。