文字的后面是意义的海洋

2018-10-25 11:44:54张丽钧
作文与考试·初中版 2018年33期
关键词:信息

张丽钧

听书法家张学鹏讲他的习字心得。

他说:“让我写一个带竖心旁的汉字,我会写‘悟,不会写‘懒,尽管我写的‘懒字比‘悟字更漂亮。”

接下来,他为我们讲述了个中奥妙。

他说:“汉字自身所附带的信息,会把一个人裹挟进去,所以,我要自觉地远离‘懒。”

他的话,听得人惊心动魄。

是呢,我们都有这样的写字体会——笔画稠的字,容易写好;笔画稀的字,不容易写好。但是,身为一名书法家,张学鹏老师的取舍标准,却不是一个字的好看歹看,而是这个字所传递信息的良劣。

我在多个语文教师培训会议上都讲到过这个故事,我的结语是:文字的后面,是意义的海洋。

与其说是汉字自身携带着某种符咒,不如说是亲近某个汉字的人以自己的操蹈、情致令这个汉字显了灵!

拈起笔来,就意味着,我们摆出了一个预备姿势,那就是,将自我说破。

有一年,刚下了雪,我途径凤凰山公园的小广场。白雪地上,一行脚印通向一个硕大的汉字:“非”。

那个“非”,拽住了我的目光,也拽住了我的脚步。

我在那个字前呆立,忍不住问自己:这是一个人的名字吗?或者,这是那个书写者此刻的感受——“觉今是而昨非”?总之,这个字一定是在传递着某种信息,那信息,被妥妥地藏在了雪中,引人猜想。

想起岁月深处的自己,是到深泽读书的第一年吧?站在商店的柜台前,买那种三色圆珠笔。试笔的时候,用红、黑、蓝笔在格子纸上各写了一个字——“美”。售货员览罢,大惊小怪地嚷嚷:“呀呀!这字儿写得可真好看!……

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