浅谈小学班主任工作策略

甄艳莉

摘 要：小学的班主任是每一个班级的组织者和领导者，所以责任非常重大，它关系到每一位学生的成长目标，素质教育的落实。班主任要对学生倾注满腔的热情，充分启迪学生智慧，不断增长学生才干，让学生展开理想的翅膀，为学生打开成功之路。要达到这个要求，我们在班主任工作中有什么策略呢？下面我就这个方面作出了一些见解。

关键词：班主任 模范 热爱 制度

我从师范毕业以来就任班主任，多年以来的经历，我感觉到班主任工作是在学校和班级的工作中不可回避地扮演了一个非常重要的角色，如何全方位地培养学生成为国家的栋梁。班主任一定要做好下面几项工作。

一、班主任要做好模范带头作用

一个人是否能成为具有良好的行为习惯，高尚的思想品德，渊博的知识人，主要是在小学阶段的教育如何。俗话说“三岁定八十”，班主任工作就是在学生年纪尚轻时，可塑性较强时就把学生的品行向正确的方向引导。同时学生良好的习惯也不是一朝一夕能形成的，而是让学生通过每一件小事，每一次谈话，每一节课，每一次活动，日积月累的熏陶才能形成的。但在小学阶段，学生的自我判断能力以及自我控制能力相对来讲都较弱。故此，班主任的所有言行都不自觉地成为学生中的一个榜样。班主任就应该充分利用自身的有利位置，做好“模范”的角色，時时刻刻把自己的行为准则给学生予模范先进的带头作用。为此，自从开学的第一天开始，我就比学生来得早，走得晚，碰到学生时我就面带笑容，主动打招呼，平时还注意在与学生交谈时要运用礼貌用语。在课堂上讲课要正气凛然，娓娓道来，让学生感到老师那种亲切的神态，在课外的辅导时，时时刻刻使学生感受到老师是多么的高尚、神圣。在批改作业时，评语充满了鼓励的词语，让学生提高了自信心。

二、对学生的各种信息要详尽具体

对学生的学习、身体、性格，家庭的人员、经济状况的了解是做好班主任工作的前提。所以每年一开学我就分别进行家访，深入到学生中去，用至诚的心去靠近、关心学生。从而对学生的各种信息都做了个全面的了解，及时掌握学生的思想动向，学生的需求，这样就能育有目标，教有对象，及时处理出现的问题。例如去年我班有一个学生王先步，近段时间频频有其他同学来告他的状，说他偷别人的钱。于是我就深入了解与他比较要好的同学，再到他家里去了解情况。原来王先步是单亲家庭，他爸爸近来在不小心把脚摔断了，于是家里就没有了唯一的经济来源。王先步就每天没有钱买早餐了，因此经常偷其他同学的钱来买了。了解情况后，我就组织同学们上门为王先步做家务，又捐钱给王先步爸爸看病，然后再做王先步的思想工作，让他明白，家里困难是可以克服的，无论怎样都不能做小偷，形成恶性循环就会就害了其一辈子。王先步的家长知道事情后也感动万分，教育他的孩子要学会感恩，做一个对社会有用的人。后来，王先步再也没有出现小偷小摸的行为了。

三、热爱学生是教育学生的基石

俄国华伟大的文学家高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子爱谁。只有爱孩子的人，才会教育孩子。”班主任要热爱每一位学生，不能因为学生是“优等生”或“学困生”而有所偏爱。应该公平地对待全班的学生，使每个学生都能享受到平等的权利。班主任特别要认识到转变一个“学困生”和培养一个“优等生”都具有同样重要的意义。无论在课内和课外我都严格按照这个理念进行教育，我在学生心目中成为了一个公平的法官。其他的教育工作都会迎刃而解。

四、制订好班的规章制度

一个好的班级一定有规则来规范，班级的规则要有实效，首先必须是全班的学生都认可的，更加要让规则深入人心。

我在工作中，首先让学生全程参与了班规的拟定和执行，在执行的过程中还要根据学生们的意见进行修改与完善[1]。在整整的一个学年的学习和教育中让规则内化，使学生们出自内心地遵守规则。例如，我班有一个叫朱言荣的学生，他的双亲都在外地打工，生活由爷爷和奶奶照顾，从小就受到溺爱，无论在教室或是在操场都经常打骂其他同学。对于这样常见的留守儿童，我当然不能粗爆对待，只能让他对照班中规则，自己反醒，同时让其他同学进行监督，任命他为组内的纪检组长。经过一段时间的教育，朱言荣学生的坏习惯大大好转了。

五、做好班干部的工作

一个班集体的成功，一定要有一个强有力的班干部的队伍，如果你的班干部是一支工作能力强，素质高的队伍，班主任的工作就能得心应手[2]。

每一个学期我都根据班的实际情况进行适当的班干部调整，让一些有能力，肯做事的学生进入班干部行列。在工作中，我常常创造机会让学生独立地开展工作，同时经常耐心地指导他们的工作方法，还要给予班干部扬威立万的机会，这样就使班干部在全体学生的眼中树立威信，也使其他学生看到了班干部为班集体的确做了不少工作，从心里面佩服班干部，到其时，班干部的工作开展就会比较顺利。同时班干部自己也增加了自信心，会更好地做好各项工作。

综上所述，班主任工作虽然是千头万绪，但只要你心里有学生，时时看到学生点点滴滴的进步，又不失时机地鼓励学生，从而学生的心里也会对班主任产生敬佩和感激之情，就会配合班主任做好各项工作，学生就会朝着奋发向上的目标而努力。

参考文献

[1]徐恒良. 班主任工作策略谈[J].甘肃教育.2014.4.

[2]谢术珍， 李新. 班主任工作策略谈[J].吉林教育（综合）.2014.1.