谈谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导

刘钰洁

摘要：随着我国教育教学改革的不断深入，教师在教育教学过程中的侧重点也发生了变化，传统教育理念中只重视学生的文化课教学，已经不能满足学生全面、健康发展的需求。体育教学作為一门拥有较强实践性的课程，教师在教学中不仅可以培养学生的思维能力、行为能力，还对可以提升学生的团队协作能力，而在实际的体育教学过程，应该如何培养学生的兴趣，提升体育教学的效率是一项重要的内容。本文就小学体育教学中兴趣的培养与疏导进行了简要分析，希望可以为广大教育工作者提供参考。

关键词：小学体育；兴趣培养；措施

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）25-0174-01

伴随着社会的快速发展与教育教学理念的变化，体育教学逐渐引起了教师与家长的重视，尤其是小学阶段的学生，正在处于身体素质成长的重要时期，体育锻炼不仅有利于学生的健康成长，还对于学生的心理素质提升具有重要作用。因此，教师在小学体育的教学中，要重视学生兴趣的培养与疏导，从而促使学生积极主动参与到体育锻炼中，为学生全面、健康发展打下坚实的基础。

1.小学生体育兴趣培养的意义

小学阶段的学生，正处于身体发展的重要阶段，同时他们比较活泼好动，对新的事物拥有较强的好奇心，容易对体育活动产生兴趣，但是由于该年龄段学生的天性使然，他们对于体育活动的兴趣很难持续较长时间。尤其是小学生还没有形成固定的价值观与人生观，也不清楚什么样的体育活动适合自己，这就需要教师在体育教学的过程中进行合理的引导[1]。而在学生的体育学习过程中，没有正确的引导，不仅不利于学生的养成良好的体育锻炼习惯，还会由于缺乏相关的知识导致受伤。所以，在小学体育教学的过程中，教师要结合学生的心理特点以及身体能力，对学生的兴趣进行合理的培养与疏导，帮助他们可以选择合适的体育运动项目，从而促使他们更好地进行体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯。

2.小学生体育兴趣培养与疏导的方法

2.1 语言诱导法。小学生由于自身的年龄与心理限制，对于新事物的认知通常都比较模糊，停留在比较模糊与懵懂的状态下。教师在开展体育教学的过程中，要结合学生的心理特点与身体特征，进行语言上的诱导，促使学生对于体育运动有较为深刻的认知。例如，教师在教学的过程中，可以列举一些优秀的体育人物事迹，但需要结合实际，是学生比较耳熟能详的人物。比如姚明、刘翔、林丹等，学生通常在生活中可以了解到的我国优秀体育人物，教师通过讲述他们的事迹，培养学生的体育兴趣，从而帮助学生树立正确的体育锻炼习惯。

2.2 教学革新法。同时，教师要改变传统的体育教学方法，主要教学内容与教学的形式的多样化，充分激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与体育活动的积极性[2]。需要注意的是，教师在革新教学方法的过程中，要结合尊重学生的选择与兴趣，根据学生的自身特点与兴趣爱好，制定出合适的教学内容与教学的形式，从而促使学生真正参与到体育课堂中，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯。

3.小学生体育兴趣培养与疏导的建议

3.1 营造和谐的课堂教学气氛。和谐的课堂教学气氛是促进教学质量与效率的重要因素，教师在体育教学中对于学生兴趣的培养与疏导，同样也需要良好的和谐的课堂教学气氛。因此，教师加强与学生的交流互动，及时了解学生的想法与疑惑，对学生提出的问题进行合适的建议，同时需要多鼓励学生，这样可以有效激发学生在体育教学课堂的积极性，从而营造出和谐、良好的教学气氛。

3.2 转变教师的角色。在教育教学的改革过程中，明确要求了教师在教学中充分尊重学的主体地位，尤其是体育这门比较注重实践的课程，教师在教学中要转变自身的角色，在体育教学中合理引导学生，提高学生学习的自主性[3]。例如，教师在讲解完基本的体育项目知识后，学生结合自己的兴趣爱好与身体素质，选择合适的体育项目进行锻炼，在这个过程汇总，学生如果遇到疑问或者教师发现学生哪里不对，可以及时进行指导，从而帮助学生正确进行体育锻炼，产生对体育活动的永久兴趣。

3.3 注重教学形式与内容的多样化。目前小学体育的教学主要问题，就是教师的教学形式与内容单一，通常都是通过跑步热身完以后，进行简单的体育项目介绍，就让学生自由活动。这样不仅不能引起学生的兴趣，还会让学生逐渐对体育活动失去动力，所以教师在教学中要丰富教学的内容与形式。例如，学生选择自己的喜欢的项目后教师进行分组教学，并且进行该项目的游戏或者比赛，有效激发学生的学习兴趣，从而让体育教学的效果得到进一步提升。

结束语

总而言之，体育教学作为小学教育中的重要组成，对学生的身体素质与心理素质发展有着重要的意义。教师在实际的教学过程中，要结合学生的兴趣爱好、心理特点以及身体能力，进行科学合理的兴趣培养与疏导，从而促使学生养成良好的体育锻炼习惯，促进学生全面、健康的发展。

参考文献：

[1] 陈余军. 浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导[J]. 好家长， 2015（15）：33-33.

[2] 颜振湘. 浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2015（36）：230-231.

[3] 崔琳. 浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导[J]. 赢未来， 2017（8）：0064-0064.