分析小学班主任管理中存在的问题及对策

阿孜娅·沙依郎

摘要：现阶段，随着我国基础教育改革工作的有序开展，小学班主任管理中存在的问题及对策，逐渐成为小学教学中的主要内容之一。班主任工作是小学教育中很重要的一部分内容，对小学的道德修养以及健康成长发挥着十分关键的影响。做好小学班主任管理工作，更加有利于学生全面参与到教学活动中。本文将简要分析，小学班主任管理中存在的问题及对策方面的相关内容，旨在进一步促进小学班主任管理工作顺利的开展下去。

關键词：小学班主任；管理；问题；对策

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）25-0189-01

在小学教学生活中，小学班主任管理中存在的问题及对策，成为影响学生正常学习和生活的重要因素之一。小学班主任管理中存在的问题，在很大程度上，会影响学生的学习效率，甚至导致学生产生负面的学习情绪。为了有效的完善小学班主任管理中存在的问题，针对学生的具体学习情况，进行相对深入的分析，更加有利于促进小学班主任管理问题，优化教学模式，进一步提高教学质量，促使学生积极、主动的参与到教学活动中。

1.小学班主任管理中存在的问题

1.1 落后的发展观和学生观。在新课改变革的背景下，对人才培养和学生的发展也都有了新的要求。在小学教学中，部分班主任教师仍保持落后的发展观和学生观，对学生的主体地位没有正确的认识，不允许学生反驳和怀疑，并没有体现出师生平等。这在很大程度上，影响了学生的学习积极性，不利于学生养成良好的学习习惯。

1.2 缺乏积极性和主动性。在小学教学活动中，缺乏积极性和主动性，是小学班主任管理中存在的问题之一。小学班主任工作具有比较大的难度性，通常情况下每个班级都有四五十人，班主任每天都要花费很多的时间投入到班级管理中去，需要承担比较大的工作量，直接导致缺乏积极性和主动性问题，无法得到有效的解决。

1.3 普遍缺乏专业能力和知识。在开展小学教学活动的环节中，作为小学班主任，不仅要肩负教学工作，而且还需要对班级进行管理。很多班主任教师由于普遍缺乏专业能力和知识，不能有效的进行班主任管理工作，在组织管理方面、与家长沟通方面都存在一定的问题，影响了班主任教师的管理工作效率，也给学生的学习带来了一定的影响。

2.解决小学班主任管理问题的策略

2.1 一视同仁看待学生，尊重学生的主体地位。在小学阶段，是学生思想品德和行为习惯良好养成的重要时期，小学班主任的工作质量，成为其中重要的影响因素。在新课标的背景下，小学班主任要积极改变自身原有的教育理念和态度，在对小学生进行评价的过程中，应该对小学生进行全面的了解，做到因材施教。一视同仁看待学生，尊重学生的主体地位，激发学生参与学习的热情，促使学生可以主动参与到教学活动中。因此，一视同仁看待学生，尊重学生的主体地位，是解决班主任教师管理工作问题的重要策略之一。

2.2 进行新型教育理念的引进和管理观念的优化。在小学班主任管理工作中，进行新型教育理念的引进和管理观念的优化，是其中一种有效的策略之一。作为小学班主任，在进行班级管理工作的过程中，一定要科学和相对公平。传统的评价体系和管理模式已经落后，如果依然使用传统的方式对小学生进行教导，对其日后的发展则会带来一定的不利影响。结合学生的具体学习情况，重视进行新型教育理念的引进和管理观念的优化这一内容，更加有利于促进小学班主任管理工作顺利的开展下去，为学生营造良好的学习氛围。

2.3 促进工作效率提升，与家长之间进行反馈机制的构建。在实践教学活动中，为了有效解决小学班主任管理问题，针对班主任教师管理工作中存在的问题进行分析，通过促进工作效率提升，与家长之间进行反馈机制构建的方式，与学生家长之间建立良好的沟通和联系，对学生在家里的学习情况和生活状况有更深入的了解，与学生家长达成一起进行家庭教育的目标，保证学生能够在良好的环境内成长和发展。通过这样的方式，优化班主任管理工作中存在的问题，与家长一起共同为学生创建良好的学习氛围和生活氛围，不断提高学生的学习效率。

结语

综上所述，在我国基础教育改革工作中，小学班主任管理中存在的问题及对策分析，是教学中非常重要的教学内容之一。在小学生成长的过程中，班主任扮演着引导者和监护者的角色，其作用是无可替代的。小学班主任管理中存在的问题，是影响学生健康成长和有效参与学习活动的重要因素。在日常教学中，班主任教师应重视这一问题，不断加强自身管理，关注学生的学习状态，及时帮助学生解决遇到的问题，促使学生可以积极、主动的参与到学习活动中，有效提高自身的学习效率。

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