文化馆少儿音乐辅导中对少儿创造能力的培养

刘禹汐

【摘 要】少儿时期是发掘创造能力以及创新思维的重要时期，如何培养少儿的创造能力是现今音乐教育面临的重要课题。基于此，本文明确了培养少儿创造能力的重要意义，对在音乐辅导中培养少儿创造能力的重要意义进行了系统探究，提出了在少儿音乐中培养少儿创造能力的优化策略，以供相关读者参考借鉴。

【关键词】少儿音乐；文化馆；创造能力

随着国家新课改的推进，培养学生的创新能力以及实践能力是教育的首要目标，是我国素质教育改革的主要任务。音乐教育作为创新性强的学科，是培养少儿创造能力的有效途径，良好的音乐教学效果就是可以激发学生的创造热情，培养学生的创造思维，提高学生的创新能力。基于此，本文对如何在音乐辅导中培养少儿的创造能力进行系统研究，对提高我国少儿的创造能力具有重要意义。

一、在音乐辅导中培养少儿创造能力的重要意義

创造是指少儿发挥自己的想象力以及思维能力进行自主创新，是学生在学习过程中积累创作经验以及发掘自身潜在创造能力的重要手段，创造能力是实践创新型人才必须具备的基本素质。而音乐教育是培养学生创造能力，促进学生全面发展的重要途径，利用音乐中优秀的素材给予少儿启迪，激发其创造热情，进而提高少儿创造能力。另外，一个人的少儿时期是是思维方式以及创造能力形成的重要时期，假如学生在音乐学习的过程中，在自身掌握的知识基础下，接受教师教授的新知识，形成了按照固定方式以及思路解决问题的习惯，这就会使少儿形成思维惰性，导致少儿的创新能力得不到提升[1]。……