分层式教学在《C语言程序设计》中的应用

吴燕珍

摘 要：分层式教学法是一种因材施教的教学模式。根据中职生的生源特点、学习基础，在《C语言程序设计》课程应用分层式的教学理念，使得学生学有所成。

关键词：分层式教学法；C语言程序设计

C语言程序设计是每个计算机专业的基础课程，在计算机课程教学体系中占据着重要的作用。在该课的课程教学中，学生的课堂反映不好、学习积极性差，甚至上完一学期课后一无所获。究其原因，是因为它涉及的概念多而抽象，规则比较多而又具有灵活使用性，容易在使用规则的时候出现错误。如何避免出现这些情况，使用什么教学方式才能激发学生的学习积极性，更有效地发挥学生的潜能，是教师工作的首要任务。

一、 分层式教学的概念和实现的意义

1、 分层教学就是授课教师根据学生不同的学习能力和差异的学习水平，区分式地进行教学，从而使教师找到一种能够使全班大多数学生都乐于接受的新的教学方式，使学生在有限的授课学时中获得学习的乐趣，学到更多更广泛的知识，并努力提高学习的质量，获得更高的效率。

2、 近年来中职教育得到国家的重视，各个学校都在扩招，学生入学门槛大幅降低，对学生的中考分数几乎没有要求，甚至有些初中还没毕业，只要报名的基本都可以录取。学生的生源地也比较分散，有的来自城市，有的来自乡镇农村。这样，就造成学生的受到计算机教育的水平参差不齐，从而造成教学效果有较大的差异，因此使用分层式教学有很重要的意义。……