初中信息技术教学中学生创新能力的培养

【摘要】在21世纪这个信息高速发展的新时代，诸多新鲜的教学模式如雨后春笋般层出不穷，为中学信息技术的教学改革注入了鲜活的力量。自2000年10月教育部颁布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》以来，我国的信息技术教学迎来了全新的发展时期，从当前的教学情况看，我们在使用新的教学手段的时候还是存在技术方面和实用方面不足的问题，针对这一现状，本文主要从信息技术教学与培养学生的兴趣与激发学生的积极性、增强学生的自主学习能力、总体提高学生的综合素质为基本要点来全面阐述二者的内在联系。

【关键词】信息技术教学 主体 创新

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0146-02

一、初中信息技术教学方式转变的必要性

1.合理满足当下新课程改革要求

新时代信息技术教育课程的开设也是为培养出新时代所需的高端技术性人才做准备，从一开始的以基础知识和基本技能为主要目标的双基教学理论，把对基础知识和基础技能的教学作为其核心思想，到后来的三维目标教学理论，即知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观，可以看出“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是各自独立的目标，三者是不可分割的一个整体。以上可以看出我们对教学目标的调整从重视基础重心到重视多方面能力的培育，这是在深刻的教育教学实践中总结出来的宝贵经验。为适应新时代、新要求、新发展，我……