不容忽视的插图

陆建荣

摘 要：小学英语课文中的插图形象、鲜活、直观，教师可以充分挖掘插图的实用价值，使学生在情境中生动、形象、具体地掌握知识。英语教学中，可启发学生借助插图，预测故事情节的发展；体会单词间的搭配与运用；培养说话能力；启发想象力，促进思维；了解世界文化；陶冶情操。灵活巧用，以图助学，课堂教学就会得到良好的效果，教学效率也会大大提高。

关键词：英语插图；预测情节；运用单词；培养能力；了解文化；陶冶情操

小学英语课本图文并茂，课文中的插图形象、鲜活、直观，易于小学生观察理解，为小学生的认知提供了很大的帮助。教师可以充分挖掘插图的实用价值，使学生在情境中生动、形象、具体地掌握知识，从而能更好地服务于教学。

一、借助插图，预测故事情节的发展

插图往往是一篇文章“特写镜头”，有的再现课文主要内容，有的呈现故事高潮，有的塑主人公的形象……因而，重视文中插图的运用，“图”“文”结合，可以帮助学生加深对课文内容的理解。

在新授译林版6B Unit1 The lion and the mouse “Story time”部分，借助插图，观察狮子和老鼠的表情，可预测故事的发展。如：图一，从画面可看出狮子：large and strong；图二，画面呈现了狮子捉住了老鼠后，老鼠的害怕、狮子的狂妄；图三，狮子被两个人用一张网捉住后，狮子的无奈表情跃然纸上；图四呈现了狮子载着老鼠快乐地在草地上奔跑的情景。看到这儿，学生会觉得奇怪：为什么他们能成为好朋友呢？教师可以引导学生去想象，用简单的语言表述自己的所猜所想，进而引入课文的学习。

二、根据插图，体会单词间的搭配与运用

学生能正确使用“副词”是Unit1的重点教学内容之一。学生对“副词”是比较陌生的，他们对概念的掌握常需要直观形象的事物来帮助，而插图正是把各种事物直观形象地展示给孩子的一种载体。因此在词汇教学中，利用图画把观察和理解有机结合起来，能促使学生准确掌握概念。

在教学中，教师可引导学生根据插图去体会副词和动词的搭配，如图二：said quietly，laughed loudly，图三：asked sadly，图四：said happily。

学生正确地理解词语，理解它们在课文中的表达作用，有助于自己正确理解课文内容和中心。

三、借助插图，培养说话能力

教师指导观察插图只是一种教学手段，在观察的基础上还要指导学生把观察、想象到的内容完整有序地表达出来，有意识地培养学生观察、说话能力。从简单地说一两句话，到说几句意思连贯的话，到说一段意思连贯的话，再到重点部分说得具体、说得详细等，循序渐进、逐步提高，使之获得表述能力。

在学习6B Unit2 Good habits中，可让学生借助插图介绍自己的好习惯和坏习惯，可以是一两句，也可以是一段。继而转换人称，用第三人称介绍Wang Bing和Liu Tao的好习惯和坏习惯，学生根据自己的能力，可以说一两句，也可以选择其中之一作介绍。长期坚持，学生的英语表述能力、交际能力定能提高。

四、利用插图，启发想象力

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力可以概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”这句话精辟地概括了想象力的作用。

课文与插图的结合，可使形象思维与逻辑思维同时进行。老师充分利用和挖掘这一教育资源开展多项活动，可以培养学生的观察、语言、想象等诸多能力，使课堂活力四射，达到事半功倍的效果。

虽然课本中的图画是静止的，但只要教师有意地去挖掘、启发、点拨，那静止的画面也会在学生大脑中迅速产生生动形象的画面，学生的想象能力也随之得到进一步的提高。

观察了6B Unit1插图中狮子和老鼠的表情，学生会声情并茂地朗读、复述、表演故事。课文插图作为教材的有机组成部分，是我们可以信手拈来的非常方便的课程资源。充分挖掘、发挥插图的资源效能，让学生知识与技能并进，既学习了知识点，又能培养学生用英语与他人交流的能力，进一步促进学生思维的发展。

五、借助插图，了解世界文化

由于各地风俗不同，呈现出了世界文化的多样化，这些在英语教材中的插图上都有所体现。

在译林版小学英语五年级上册至六年级下册，每个单元都有“Culture time”部分，利用插图，呈现了中外文化的异同，如对Aesops Fables与Chinese idiom的介绍、对世界著名景点的介绍等等，帮助学生拓展了视野，加深了对世界文化的认识和热爱。

六、利用插图，陶冶学生的情操

教材的很多插图不仅给学生提供了丰富的画面意境，而且蕴含着丰富的人文因素，有助于陶冶学生的情操，培养学生感受美、理解美、陶冶美的情趣。

如学了6B Unit1 The lion and the mouse“Story time”部分后，鼓励学生讨论：你能从中明白了什么道理？进而让学生知道： Sometimes， the strong can be weak.（再高的人也有屈身的时候）；Sometimes， the weak can be strong.（再矮的人也有墊脚的时候）；Every one is good at something.（每个人都有自己的长处）；Lets help each other.（让我们互相帮助）。又如学了6B Unit 3 A diet healthy后，我们会懂得：Health is wealth！（健康就是财富）

小学英语课本中的插图色彩鲜艳、生动活泼，极具吸引力和感染力，课文插图是我们教学中不可忽视的教学资源，只要我们充分重视，灵活巧用，以图助学，我们的课堂教学就会得到良好的效果，教学效率也会大大提高。

编辑 谢尾合