浅谈如何培养农村小学生的数学素养

郑东元　曹培林

摘 要：数学素养是现代小学生良好发展的必备要素。数学素养并不单单是指一项具体的数学能力，而是创新意识、合作意识、自我认知和独立思考等众多能力的综合，其涵盖面很广，但这些众多能力的目的都是为了提高小学生的数学学习水平，加强他们对数学的兴趣。小学数学教师也要全方面地了解数学素养的内涵，将其与数学学科的特点相结合，在提高自身教学水平的同时，也为学生的未来学习生活打下坚实的基础。

关键词：培养；农村；小学生；数学素养

在当前的教育背景下，小学是学生一生中重要的阶段，是人生观、价值观形成的关键时期。而农村小学生在小学教学中占有非常大的比例，所以要提高农村小学生的数学素养，教师一定要积极创设新的教学模式和方法，激发小学生对数学学习的兴趣，让小学生更加积极主动地去学习数学知识，提高自身数学综合素养。

一、构建良好的师生关系

建立良好的师生互动关系是提高数学教学质量的关键所在。在教学过程当中，教师一定要对学生多加关心和照顾，因为现在的农村小学生大多是留守儿童，教师要在平时的课堂教学中尊重他们学习的主观能力意识，学会倾听他们的内心学习感受，从而建立起融洽的师生关系，让学生感受到教师对他们的关切照顾，小学生在数学学习中，才能够学得轻松愉快，从而更愿意积极主动地去学习数学知识。

例如，教师对农村小学生的点滴进步要及时给予鼓励和表扬，正确看待小学生的对与错，消除小学生在教学过程当中的畏难心理，使他们在学习上获得精神上的满足，从而更加有利于树立小学生对数学学习的自信心。……