教育游戏融入小学英语教学的模式构建

孔芳萍

【摘要】随着时代的发展与变化，小学的新课程改革已经不足为奇，但是理念的发展，必然需要我们用实践去践行。目前，小学英语教学中存在着很多弊端，这在新的时期并不适合小学生的接受能力与发展要求。所以我建议，将教育游戏融入小学英语教学之中，并且就此提出了一些建议与看法。

【关键词】教育 游戏 小学英语

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0124-01

教育既是“游戏”，也不是“游戏”。就前者而言，我们需要“寓教于乐”、“教学相长”，在游戏之中学习，用一种愉快的心态来接受教育；但就后者而言，教育是严肃的，它是对于人心灵、品行的培养，不能用一种轻慢的“游戏”心态去对待。就我而言，教育是一种“严肃的游戏”，它是以“游戏”为手段，以“严肃”为态度，这样才能真正达到预期的教学效果。因此，将“游戏”的方式运用到小学课堂上，是完全符合教育规律，符合小学生身心发展要求的。作为甘肃省永靖县刘家峡川南小学的一位一线英语教师，我觉得在此方面，我的经验与实践更有发言权。

一、为什么要进行教育游戏

小学的教育改革进行得如火如荼，所以在英语课堂上，模式改革、发展变化也是必由之路，所以我提出：将游戏教育用于英语课堂，是今后英语学习的一条光明道路。而这种“一边游戏一边学习”理念，是需要我们用实践去完成与落实的。

小学英语重要的不是语法，而是对于生活用词、生活用语的学习，所以师生之间的沟通就变得尤为重要。……