浅谈幼儿园美术活动中的多元化评价策略

刘晓兰

摘 要 在幼儿园教育工作中，教育评价是一项非常重要的内容，通过对教育有效性的分析，对教育工作进行适当调整，以促进幼儿健康成长，保障教育质量。基于此，本文对幼儿园美术活动中的多元化评价策略展开分析。

关键词 幼儿园 美术教育 多元化评价策略

中图分类号：G612 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.09.069

Abstract In kindergarten education， education evaluation is a very important content. Through the analysis of the effectiveness of education， education work should be properly adjusted to promote the healthy growth of children and ensure the quality of education. Based on this， this article analyzes the diversification evaluation strategies in the kindergarten art activities.

Keywords kindergarten； art education； diversity evaluation strategy

评价是幼儿园日常美术教学中的重要组成部分。作为创造性和个性化兼具的艺术行为，作为能够形象表达幼儿自己想法、想象的图像方式，美术是不可量化的。美术活动中的评价也因此成为促进幼儿个性发展的重要方式。但是，美术评价在实际的教学活动中似乎并未受到普遍的应有的重视，同时也存在着一些问题。本文将对美术活动评价的重要性、存在问题及几个注意事项展开讨论。

1 美术活动评价对幼儿发展的重要性

评价是一种价值判断的活动，是对客体满足主体需要程度的判断。教育评价是对教育活动满足社会与个体需要的程度做出判断的活动，是对教育活动现实的或潜在的价值做出判断，以期达到教育价值增值的过程。教育评价具有导向功能、诊断功能、鉴定功能和育人功能。《纲要》中也指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”

幼儿评价发展的心理特点之一是具有依赖性，幼儿的自我评价在很大程度上依赖于成人对他们的评价，他们从成人的评价中获得对自我的肯定或否定。……