探究职业院校英语教学中文化教育的现状与方法

王振坤

摘要：英语课程是语言文化的学习，不能与文化教育相背离。然而在当前的高职院校中，往往忽视文化教育的重要性，并由此引发了一系列问题。对此，文章以高职院校英语文化教育现状为切入点，对优化高职院校英语课程文化教育的有效措施进行分析，并就如何完成学生英语跨文化的交际能力培养展开探讨。

关键词：职业院校；英语教学；文化教育

引言：

社会的发展使得跨文化间的交流变的更加密切，然而由于不同地域条件与文化背景的原因，在语言交流过程中，难免会受到思维方式与认知模式的影响，对交流效果产生负面作用。由此更应当重点关注人才培养过程中的文化教育，尤其是在高职院校的英语教学中，这一点显得尤为重要。

一、高职院校英语文化教育现状

首先，从教学大纲的角度出发，高职院校的教学大纲中重点强调了知识内容的学习，并对学生的综合能力进行了说明，但没有明确的指出文化教育在英语学习中的重要地位。这一点与文化内容的重要性严重背离，并使得实际教学活动中缺少对于文化内容的关注度，致使其在内容上产生明显的缺失。

其次，在教师的角度，有很强的专业能力与岗位素养，然而没有接受关于文化内容教学的培训项目，并受到课时条件的限制，使其在教学活动中能难对英语的文化知识进行系统的讲解与教学[1]。由此，知识英语文化在课程内容中的缺失，使英语教学存在全面性与系统性的不足。……