学校特色建设要有系统性

许艳丽

前几天，我有幸聆听了北京教育学院陈丽教授关于学校特色建设的讲座，感觉收获颇丰。

并参观了北京某所特色鲜明的小学。

初入校园，就能闻到一股淡淡的墨香味，楼道两侧的墙壁上，悬挂着王羲之、颜真卿等书法大家的名帖，与之相对的，则是一张张学生们虽然稚嫩，却一笔一划都透着认真的习作。或是单字，或是一句诗词，稚气的作品与古代名家名作竟也和谐的融为一体。

我们跟随校长的脚步，走进了宣纸制作室，五年级两名小学生给我们现场表演了宣纸的制作过程，熟练的操作技术让我们惊叹。拿起竹帘放入纸浆箱，轻轻晃动，慢慢抬起，隔水之后就在竹帘上结成一层薄薄的纸......孩子们制作出来的宣纸不仅厚薄均匀，而且颜色多样。

拾级而上，我们又来到教学楼，楼道文化尽收眼底。校长如数家珍的介绍校园里的每个角落、每面墙、每块宣传栏的由来、作用以及内容。精心设计的校园环境，让学生过有品位的文化生活。“源远流长”山水画卷，浓墨重彩，醒目深邃。饱含历史厚重感，隐喻学校极具内涵的文化选择，徜徉于文华走廊，感受传统文化养心、养情、养性。在历代名家经典诗画，学生耳濡目染，深受熏陶。

我们看到，学校几乎每一个角落都与书法艺术有着千丝万缕的联系。比如学校的每一个楼层都有自己的主题，一层为笔，二层为墨，三层为纸，四层为砚；每一个班级都有一个富含文化底蕴的名字，比如三年级二班的名字就是“润心斋”，希望同学们手中的笔墨能够真正滋润到学生的心灵中去，用实际践行“一笔一画写好字，一生一世做真人”。……