小学科学课程资源的开发与利用思路分析

王天云

甘肃省兰州市城关区和政路小学 甘肃兰州 730030

经济与科技的进步，使行业间的竞争愈发激烈，对应用型综合人才的需求也随之增加，为了满足社会对人才的需求，我国的教育水平也在不断提升。小学是学生在校学习学科知识的初始阶段，学生在增长知识量的同时，也在逐步形成一定的学习方式与思维模式，直接影响以后的发展方向。随着新课改的深入实施，改变了传统教学理念，丰富了学生的学科内容，提高了小学教学的科普性与趣味性。小学科学课程作为一门重要的自然基础学科，需要教师重视资源的开发与利用，不断创新教学方式，使小学生的综合素质得到全面的提升。

1 小学科学课程资源概述

小学科学课程资源是与小学科学教学内容有关的知识体系，在完成教学任务、实现教学目标等方面起到积极的促进作用。开发与利用课程资源，不但能够丰富教学内容，增加小学科学课程的趣味性，还能够有效的提高学生的学习兴趣，拓宽了学生的自然科学视野，也锻炼了小学生自身的综合能力。教师与教材，以及相关的参考资料等等都是小学科学课程资源的载体，通过载体来开发小学科学课程资源，能够使教学环节有序的进行。而校园内的教室、实验室、图书馆，以及校外的自然环境、周边事物等等则是资源开发的有效途径。同时，教师在教学中要充分考虑到资源开发的成本，在节约开发成本的前提下，重视资源利用效果的提升。……