微视频教学资源在初中英语听力教学中的应用

康凌云 陕西师范大学 陕西西安 710062

随着现代技术的发展，越来越多类型的微视频资源被引入英语课堂教学中，英语微视频的选取与使用方法对于学生的学习效率具有很大的影响，本文旨在探讨如何能选取更加适宜有效的英语微视频来更大程度的提高学生英语听力。

一、初中英语听力存在的问题与现状

在我国英语教学中，英语听力一直是国内学生的弱项所在，随着2001年新教育目标改革之后，学生的英语听力越来越受到教育者的关注，英语听力水平的考查为衡量英语水平的重要指标。就目前国内学生英语课堂教学存在的的主要问题，可以集中在几个方面：

（一）目标定向化学习，学生处于消极被动学习状态。

受应试化教育影响，我国英语教育主要以做题，解题为主，在日常英语学习中也注重于英语听力解题能力的提高，这种应试化教学方式，加重了学生学习压力，甚至减弱了学生学习英语的兴趣，而使学生长期

处在一种焦虑学习的状态中。

（二）考试模板单一，不能检测真实情境下听力水平。

在学生日常英语学习中，大部分学生的英语听力水平主要是通过练习而提高，学生主要练习掌握的就是固定模式的几种题型。在考试中，学生听力水平的考察主要为平时所讲的几种题型，主要为书面题的完成，并无实际情境的结合，因而这种考试模式只能检测学生对于知识的固定模式的吸收，并不能检测学生真正的听力水平。……