南京：让学校党建品质看得见

■陶 洁 王小民 赵 静

开展党建课题、基层服务型党组织示范点评审、最佳“党日活动”案例成果评选，实施“源头工程”，连续开展“师德建设年”活动……近年来，南京市委教育工委直面中小学党建、学校管理中的难点、热点，全面创新党建载体和工作方法，巩固和深化基层党建重点任务，力求打造一批南京教育党建品牌，形成一批有影响力的党建成果，让南京中小学党建品质看得见、摸得着。

党建课题：党建与教学相长

“党建课题研究，让基层学校党建工作找到了新的生长点。”拉萨路小学书记杨春基如是说。2015年，南京市委教育工委在全市教育系统启动了党建课题研究的试点工作，由基层党支部全体党员积极参与，从解决基层党建、学校管理中的难点、热点问题出发，以“五强五有”创新开展党建课题研究工作，促进学校党建的科学化水平。

“五强五有”，即强化目标引领让研究有方向、强化队伍培养让研究有力量、强化制度建设让研究有保障、强化过程扶持让研究有支撑、强化考核评价让研究有激励。教育党建课题，被列入市级“十二五”课题，经自下而上的申报，共有来自各区属学校和直属学校140项教育党建课题申报材料，经过两轮评审，最终确定57项课题（占申报数的40%）。目前，“十二五”教育党建课题正处于成果梳理阶段，“十三五”教育党建课题已陆续开题。

党建课题从立项之初，校长和教学副校长都参与进来，保证研究力量最大化。研究内容围绕学校中心工作，也有明显的党建特点，保证了思路的整体推进。