历史学科与中华优秀传统文化的融合

◇江苏省启东市第一中学 施允华

近几年，好多人发现，除了语文学科外，政治、地理、历史、英语、数学等学科的高考试题都增加了对中华优秀传统文化的考查，可见高考对中华优秀传统文化的重视。其实，早在2014年，教育部就印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，就如何加强新形势下中华优秀传统文化教育作出了规划和指导。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确要求，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。纵观近几年的高考试卷，可以发现在高考试题中，命题人高度重视这一要求，试题都不同程度地体现了对中华优秀传统文化的考查。

一、高考历史试题对中华优秀传统文化的考查

教育部在《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中作了如下修订：语文学科中将文学类文本阅读、实用类文本阅读设为必考内容，地理、历史等其他学科删除了部分选考内容，增加了中华优秀传统文化的考核内容。例如，2017年高考新课标全国文综卷Ⅲ第40题，考查了17世纪郑成功收复和建设台湾这一历史事实，要求考生概括荷兰侵占中国领土的事实和台湾的收复对促进国家统一方面的意义。通过解读和获取信息、调动和运用知识等，考生加深了台湾自古以来就是中国固有领土的认识。台湾的回归维护了国家领土完整，增强了两岸人民的民族和文化认同，体现了中华优秀传统文化中的家国情怀和爱国主义精神。……