刍议如何提高初中地理教学的有效性

张 勇

（江苏省海门市树勋初级中学，江苏海门 226100）

引 言

初中地理的知识点繁多而复杂，相应的地图以及图表中需要标记的内容也非常多，学生需要接受和记忆的内容不仅量大而且十分抽象。因此，作为初中地理教师，应该发掘和采用更多的教学方式，让学生有效接受和记忆所学的地理知识点，强调初中地理其实具有有趣的一面这一重点，提高初中地理教学的有效性。在本文中，笔者就关于如何提高初中地理教学的有效性进行了探析。

一、精心备课是有效进行初中地理教学的首要前提

准备工作做得到位是成功完成一件事的必需条件。对于初中地理课堂而言，备好课更是教好初中地理的前提。作为初中地理教师，第一，要吃透地理教材，精心钻研，了解每节课学生应该掌握的教材重难点，牢记在心，对教学的进度以及主节奏要完全掌握，将教学环节安排得恰到好处。第二，教师要尝试与学生沟通，这也是课前备课的一部分，要尽可能地了解学生及其自身鲜明的性格特点，以及之前的地理基础和接受知识的能力，能够对学生的问题做出大概的预设和正确的判断等。第三，教师对于不同的学生要准备不同的教学方法，教师在整个课堂教学中扮演的始终应该是一个引导者的角色，所以要灵活地运用不同的教学方法，根据各个学生的实际情况进行教学，只有这样，才能对课堂进行熟练的把握，进而提高初中地理教学的有效性[1]。……