高校学生廉政文化教育实践模式及作用研究

马艳秋 陈雪梅 吉林大学 吉林长春 130022

近年来，大学生廉政文化教育成为理论界研究的热点话题，国家对高校廉政文化教育的要求进一步提高。本文通过搜集各种资料文献，以及和高校学生、任课老师的交流总结出以下几种廉政文化教育模式，即以课程建设为载体的廉政文化教育模式、以校园文化建设为载体的廉政文化教育模式和以校外社会实践为载体的廉政文化教育模式。

一、以课堂教学为载体的廉政文化教育模式及作用

国家规定各高校思政课所有课程都要加强实践环节，廉政文化教育作为思政课的一部分，理应响应国家的号召，加强廉政文化教育实践环节建设。以课堂教学为载体的廉政文化教育模式包含两种方式，一是设立专门的廉政文化教育实践课程；二是在把廉政文化教育实践载体构建融入思政课程。

1.设立“廉政文化教育实践课”

某高校人文学院把“廉政文化教育社会实践课”作为大一学生的必修课，该课程一共2个学分，主要是在大一学年的暑假进行，由班级的思政教师等负责。高校在组织这堂课程之前，要制定相关的课程实施方案。除了安排思政教师组织课程的开展，还要定期聘请专家来进行课程指导，并为师生进行社会调研提供专项经费。

2.廉政文化教育实践载体融入思政课等课程

充分利用每堂思政课，把廉政文化思想融入课堂教学中，积极组织廉政文化教育实践。部分高校把廉政文化教育实践载体融入其中一堂思政课堂教学中，并设立相应的学时和学分，取得成效之后再融入其他思政课程。……