我国高校教师绩效管理中的主要问题及思考

咸丰刚

摘 要：目前我国高校教师绩效管理存在着诸多问题，如教师绩效目标、指标和标准制定不够规范；绩效评估体系不够完善；绩效评估反馈不够及时；教师绩效改进环节较缺乏等。这些问题严重制约了我国高校的进一步发展。我们认为，通过营造有利于教师发展的大学文化，提升管理者的绩效管理理念，完善教师绩效管理制度，加强教师绩效辅导和信息记录，鼓励绩效反馈与改进等，将可大大提升我国高校教师绩效管理水平。

关键词：高校教师绩效管理；绩效评估体系；绩效反馈；绩效改进

一、我国高校教师绩效管理的整体现状

（一）高校教师绩效管理的基本理念。绩效管理理念，就是管理者在绩效管理活动中所持有的基本思想观念，是影响绩效管理实践的根本指针。在绩效管理实践中，管理者关注的焦点是教师的教学和科研工作结果，而不关心其工作过程。由于不重视教师绩效行为和过程，管理者就不会及时地对教师绩效给予反馈、激励与辅导，也没有及时全面地记录教师的绩效信息。究其根本原因，还是在教师绩效管理中缺乏以教师发展为本的绩效管理理念。在绩效管理实践中，没有以促进教师身心全面发展为目的，没有坚持公开、公平、公正和契约化等原则。

（二）高校教师绩效管理中的角色地位。高校教师绩效管理主要涉及学校各级管理者、人力资源管理部门、教师三大类 角色。其中教师应占主导地位，是绩效管理的主体，应参与绩效管理的全过程，因为决定绩效考核是否有價值或价值有多大的是教师，决定是否接纳绩效考核信息的也是教师；……