利用板图提高地理教学效果

秦建生

在地理课堂教学中，运用直观教学方法提高学习地理知识兴趣，培养学生理解地理概念，培养学生识图能力，从而达到掌握地理知识的效果，根据多年自己课堂教学实践，现将板图教学方法小结，与同行共勉。

一、地理板图教学

地理板图教学是运用地理知识和画图技能，教师在授课过程中边画图边讲解的教学方法，它体现了教师这教学过程中，不仅要动脑筋，还要能动手；不仅要有知识，还要有画图技能；不仅要会讲，还要会做示范。对学生来说，在教师边做图边讲解的过程中，通过观察，动脑分析加深对地理知识的印象，便于学生理解抽象的地理知识易于牢固记忆，易于诱发学习地理知识的积极性。例如在讲黄赤夹角数轴方向不变，造成了太阳直射点在地球表面南北回归线间的移动，同时造成了四季的更替的教学过程中，只从理论上讲，学生很难理解，更分不清二分，二至的时间，通过边作示意图边讲授的教学方法，学生就既能弄清四季更替的原因，并记牢了二分，二至的时间。同时也掌握了太阳直射点在地球表面哪些地区一年直射二次，哪些地区一年直射一次，哪些地區一年直射不到；以及地球表面热量带的变化规律等。这重教学方法，能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，特别是在教学条件差，缺少现代化设备，教学图片缺少，放大图片少的情况下，使教学质量和学生掌握地理知识的效率大大提高。……