浅析高职院校“音乐鉴赏”课程教学改革的途径

■严 艾

长沙商贸旅游职业技术学院旅游学院

2006年教育部办公厅印发了《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，方案明确提出“公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程，对于提高审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。”《音乐鉴赏》课程是公共艺术类课程之一。下面就音乐鉴赏课程的地位与作用，高等职业院校该课程教学的现状以及课程改革的方法和途径提出一些个人浅见。

一、音乐鉴赏课程的地位和作用

音乐鉴赏课程是通过聆听各历史时期不同风格的经典音乐作品，了解作者生平和创作背景，分析作品结构，体会音乐美感，领悟音乐真谛的一种审美活动。通过该课程的教学，使学生掌握各种音乐作品的类型、风格、特点和音乐的语言，培养学生鉴赏音乐作品的能力以及发现美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的综合素质，培养健康的生活方式和高尚的生活情操。

二、高职院校音乐鉴赏课程教学现状

《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》颁布以来，各高职院校都逐步落实了相关精神，开设了音乐鉴赏课程，通过学习，学生的音乐鉴赏水平得到一定提高，审美能力有所加强，但是根据调研发现，仍存在诸多不足，主要体现在以下几个方面。

首先是学生音乐素质的差异化，给课程教学带来难度。高职院校学生家庭背景不同，城……