探究中小学音乐教育中的传统音乐

李晓梅

（四川省自贡市大安区凤凰学校 四川 自贡 643010）

一、传统音乐引入课堂的意义

在小学阶段有效对学生进行传统音乐的教学，能够扩大传统音乐的传承市场。传统音乐本身就具备很强的文化价值，在对学生进行教学的时候也能够培养学生的综合素养。同时能够通过经典歌曲的教学，培养学生的思维能力以及审美能力。通过挖掘音乐中蕴含的价值，可以丰富学生的文化内涵，激发其音乐潜能。此外有效引入传统音乐也能够满足当下教育响应新课改的需求，实现音乐教学形式多样化，对于学生的素质培养有积极的作用。

二、小学音乐教学存在的问题

一些教师会受到应试教育观念的作用，因此认为学生的文化课程更重要，音乐课程就是为了放松学生的身心，因此在教学中就没有予以过多的重视。并且在上课的教学中，教师也缺乏创新意识，都是采用老旧的手段来教学，并没有意识到学生的发展与社会的需求，因此实际的教学质量和学生的发展相脱节。在传统的教学中，教师更加倾向于说教式的教学，也就是对着课本读内容，并不理会学生有没有理解其中的内涵。很多时候教师都没有与学生进行充分的互动，因此学生在单一的学习模式下也很难对音乐知识产生兴趣。此外有些教师看似使用了较为多元化的教学内容，但是教学却没有针对性，没有让学生参与到其中。

当前很多小学都没有将音乐课程纳入到……