浅谈提升高职德育课堂教学质量的策略

■印杏梅／镇江高等职业技术学校

知行合一作为德育教育的基本原则之一，对提升高职学校学生道德意识、培养积极健康的思想观念意义重大。随着近些年职业教育的快速发展，高职学校德育教育工作也成为不可回避的话题。从当前高职学校德育工作的现状来看，总结起来，主要有以下三个方面的困扰：

一是高职学校对于德育教育工作重视程度不够高。对于德育工作的理解各有不同，有的高职学校把注意力集中在平安校园建设，只要不出事，学生能学到一点技能就行。对于德育工作的硬件和软件方面的投入较为欠缺，几个班共用一个德育教师，或者德育教师兼职其他学科教学工作的现象或多或少存在。高职学校校园内到处张贴各种德育宣传标语，社会主义核心价值观宣传教育内容也非常丰富，也按照要求，定期对高职学校学生开展了德育教育工作，从表面上看，高职德育教育工作轰轰烈烈，实际的成效则不明显，高职德育教育工作进展缓慢。

二是高职德育教师普遍感觉德育教育工作难。一些高职学生在前一阶段的学习教育中，没有养成文明守纪的好习惯，一些坏毛病一时难以纠正，再加之高职学校德育工作受限于舆论氛围影响，少数高职德育教师对于学生出现的各种道德失范、行为不合规等问题，采取的策略是睁一只眼，闭一只眼，多一事不如少一事，只要不是太大的问题，都是听之任之，一方面也反……