以社会主义核心价值观引领当代大学生价值观应处理好几个关系

■伍 洁／大连东软信息学院

党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，高校在以社会主义核心价值观引领大学生价值观时，应充分考虑大学生作为年轻的知识群体价值观的新特征，正确处理好几个关系。

当代大学生思维活跃、接受新思想快、视野开阔、知识面广，年龄一般在18—22岁之间，处于青春期，心理发展还不成熟、稳定，生活经验、社会阅历不足，在以社会主义核心价值观引领当代大学生价值观时应结合大学生的特点，运用马克思主义的立场观点和方法，从处理好以下几个关系入手。

（1）坚持两点论，处理好弘扬与摒弃、引导和批评的关系。一些高校在大学生价值观教育中存在两种不好的倾向。一种是有些大学的教育围绕着就业这个指挥棒，只注重知识和技能的传授，对大学生价值观一些好的东西既不予以弘扬也不予以引导。另一种是对大学生错误的价值观既不予以摒弃也不予以批评。虽然古语云：君子隐恶扬善。但是过度隐恶，往往让善行失望、让恶行张扬。要在大学生中形成正确的价值观，一是要对当代大学生价值观好的方面加以弘扬和引导。要及时发掘当代大学生价值观中一些闪光点，对他们身上一些优秀价值取向加以肯定和弘扬，及时予以引导，如利用当代大学生崇尚自我的特点，引导他们树立“自立”、“自强”的意识；利用当代大学生“权利意识、主体意识”强的特点，引导他们树立现代公民意识；……