大数据时代高校大学生思想政治教育创新研究

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新疆工程学院矿业工程与地质学院

一、大数据时代高校思想政治教育的内涵

(一)科技进步赋予思想政治教育新内涵

当前社会条件下，随着我国经济水平的不断提高，网络科技的进一步发展，计算机、多媒体等技术手段已经广泛出现在我们的日常生活中，并且正在改变我们的生活，这也赋予了高校思想政治教育新的内涵。在传统思想政治教育的基础之上，当代思想政治教育应该顺应时代发展，充分利用互联网资源，借助微信、微博等自媒体，以生活化的话语方式，对大学生的思想观念、价值信念、人生态度、道德规范、情感心理等进行影响。首先，不仅要指导学生对互联网上的各种时事热点、社会舆论、娱乐新闻、突发事件等进行关注，还要指导大学生对其进行甄别筛选；其次，随着当前多媒体终端的不断普及，思想政治教育课堂中应该加入“微博”“微信”“QQ”等方式，通过课堂教育与多媒体的有效结合，对大学生的思想观念进行引导；最后，利用科技的各种方式，改变思想政治教育枯燥乏味的特点，增加思想政治教育内容的亲和力和吸引力。

(二)当代大学生的个性特点赋予高校思想政治教育新内涵

当代大学校园属于“95后”，他们出生于经济高速发展的时期，家庭物质水平明显提高，但是家庭教育、意识形态又相对落后于经济的高速水平。因此，当代大学生具有独特的特点，面对这种情况，高校思想政治理论课教学应该改变其原来单一的教学内容，进行高校跨学科交流，不仅可以指导大学生传统的思政理论课，而且可以通过多元学科的交叉，增加学生的学习效率，真正发挥高校思想政治教育在指导学生人生观、世界观方面的作用，为大学生以后踏入社会提供正确的指导。

二、大数据背景下高校网络思想政治教育的发展机遇

(一)实现教学模式的多样性

大数据为思政教育提供了更多的有效载体，优化了教学的环境。通过大数据的优势及各种强大功能，能够充分利用网络终端及移动网络，实施网络与课堂教学相结合，搜集学生网络学习的行为数据与基本线路，能够与传统教学模式进行相互补充，可以更好的满足不同学生的实际学习需求，促进高校网络思想政治教学质量，提高其实效性。

(二)加强思政教育的针对性

高校网络思想政治教育积极应用大数据，根据搜集、研究与处理学生在校学习期间的学习及日常生活的行为数据，便于教师全面了解学生的思想变化情况，更加深入的掌握他们的具体行为以及发生的相应变化，从而有效了解学生之间的不同特征。大数据的强大技术，能够搜集学生在网络中学习时产生的所有数据，利用大数据的预估功能，全面掌握学生的网络思想，并把控学生网络思想的发展方向，避免出现不良问题。

三、大数据时代高校思想政治教育改革的创新

(一)教育方法的创新性

高校思想政治教育归根结底是对人的教育，因此，在高校思想政治教育工作中，要坚持“以人为本”的原则和观念，这是教育工作的起始点，也是最终归宿。在新的历史时期下，高校思想政治教育应该注重“人”的教育，尊重人、关心人，不仅要关注人们的物质生活，更要关注人们的精神生活，把“人”作为基本的出发点，具体问题具体分析，注重教育方式方法的同时，充分发挥人的主观能动性，做到人性化教育、人性化管理、人性化服务。

(二)充分利用科技进步带来的便利性

高校可以在思想政治教育甚至其他课程中，充分利用科技所带来的便利性。大数据时代的到来是人类技术进步的体现，为人类提供了便利的生活，但是，面对浩瀚的数据信息，大学生需要科学的理解和认识，让数据为其所用，而不能本末倒置。我们要利用思政网站培养大学生对正反面信息的正确认识，提高学生分辨解读负面信息的能力，接受正能量的信息，拒绝负能量的信息。

(三)思想政治教育工作要充分发挥大学生的优势

当前的大学生拥有其独有的性格特点，因此，在高校思想政治教育过程中，应该充分发挥大学生的性格优势，“因势利导”，方能取得显著的效果。把思想政治教育与感情教育、心理教育相结合，帮助大学生形成正确、完整的世界观、价值观、人生观。

(四)继承与发扬并存

对高校思想政治教育的创新，并不意味着对原有思想政治教育方法的抛弃不用，而是在继承原有教育方法的基础上进行创新。古文字学家杨树达说：继承是创新的基础和条件，创新是继承的发展，没有继承就没有创新。因此，在思想政治教育课程中，对我党在发展过程中先进的政治思想加以继承，并且要善于借鉴国外先进的思想政治教育方法，两者进行有机融合，最终结合我国的实际进行发扬。

四、结语

自思想政治教育学科成立之后，为思想政治改革提供了相当大的贡献。大学生是国家和社会的新鲜血液，大学生必须要树立正确的价值观和价值取向。所以，思想政治教育工作要与时俱进，跟进时代的步伐，在继承中寻求答案，认真总结思想政治教育改革的优缺点，加紧步伐解决各种难题、偏题的能力。