成长的代价

摘 要：高职学生由于思想、观念、品德修养等方面存在不足，在校园内经常发生打架斗殴事件。在处理事件过程中，班主任要善于将管理学的刚性和心理学的柔性相结合。本文以一则校园打架事件为例，通过班主任对事件的处理步骤，为高职校班主任处理类似事件给予启示。

关键词：班主任；打架事件；案例分析

一、 案例介绍

【案例背景】：本班有一男生A，父母离异后A跟随母亲生活（父亲是个爱讲脏话的人），母亲觉得离异对不起儿子，和外婆两人十分溺爱A。母亲知道A脾气不好，与A说话总是细声细气、小心谨慎，当与A发生冲突时，则选择冷处理，尽量避而不谈，生怕硬碰硬，长此以往造成了A自说自话，眼中无人的火爆脾气。

【案例简介】男生A，初中开始沉迷网游，经常暴粗口，刚来到学校，看不惯其他同学的行为习惯，因为口出不逊遭到第一次的被打，后来又动手打过两次，其中一次因为舍友没有及时关厕所门恶语相向，最后情绪失控大打出手，抓伤对方的脸。与母亲交谈过几次，发现母亲生性懦弱，又疼爱儿子，希望班主任以冷处理方式对待儿子A。我在教育时，发现A重面子，极度自我和偏执，对于自己认可的事情十分执着，旁人很难改变，他认准的事情谁都无法改变，而且脾气火爆，气头上讲话根本听不进去。2016年5月1日劳动节假期，我班A同学与护理系B同学因为游戏上面的一点点冲突，发生口舌之争，主要事情如下：平时A与B因游戏而结交，加上宿舍靠的比较近，虽不是同一个专业，但平常互相之间经常能看到，加之王者荣耀游戏的联系，互相之间就渐渐熟了。……