浅谈赏识教育

张洪梅

摘 要：赏识教育是教育方法，更是教育思想。赏识教育是一种注重激励、着眼未来的教育方式。实行赏识教育，最关键的是观念的转变。实行赏识教育，需要换种眼光看待差异和错误。实行赏识教育，教师的心中要有适当的评价标准。

关键词：赏识教育；注重激励；观念

在新的教育理念下，有一种提法叫赏識教育，引起了我的关注，阅读了相关的文章，对此有深入的了解，收获颇多。

一、对赏识教育的一些认识

（一）赏识教育是教育方法，更是教育思想

赏识教育是一种信任、民主、人本、注重可持续发展的教育理念。赏识的内涵是什么？赏是尊重、重视、欣赏、赞许、奖励；识是认识、领会、理解、肯定、接纳。赏识就是在尊重、爱护、欣赏的前提下关注、认识、理解，在客观认识的基础上真诚欣赏、激励、赞美。赏不等于评，虽然它们同是一种价值评判，但评偏重于理，赏更重情的感受。赏乃是集情感与理性于一体的知性活动，既要从外面、从他人那里获得参照的信息，又要看自我的感受。赏以识为基础，只有识的基础，才有赏的真诚。识与赏相对，只有以赏为指导思想和行为目标，才会充满关爱和期待地去“识”，才会积极寻找有利因素，转化消极因素，从而激发情感的认同、启发、共鸣，发掘潜能，促进发展。

（二）赏识教育是一种注重激励、着眼未来的教育方式

赏识教育强调看问题不能只看现在、只看结果，更要看重努力的过程，看做人处世的态度，看行动的方式方法，看进步，看潜力，看未来，看发展方向。……