微课在高中信息技术技能课中有效应用的探究

司金丽

摘 要：近年来，微博、微信、微视频的出现使人们生活中的方方面面都受到了影响，微课随之应运而生。“微课”以其短小精悍的特点，满足了人们快速获取实用知识、技能的需求。因此，探究“微课”在学科中的有效应用也成为一线教师关注的热点。

关键词：微课；信息技术；技能课

本文以高中信息技术技能课中存在的教学问题为出发点，通过调查问卷的方式了解“微课”在高中信息技术技能课中的适用性，结合前期的分析结果，在信息技术技能课实际案例的基础上遵循“微课”制作原则进行具体的制作，以共享平台为实验平台进行测试—改进—再测试的打磨，然后最终呈现。

一、“微课”概念的界定

从字面意义来看，可以将定义归为三类：一是对应“课”的概念，突出微课是一种短小的“教学活动”；二是对应“课程”的概念，包括课程计划（微教案），课程目标，课程内容（学科知识点），课程资源（微课、微练习、微课件）；三是对应“教学资源”的概念，如在线教学视频、数字化学习资源包。

二、论文研究的主要目的

1.通过研究，制作有效的、可供学生选择的有关Word，Excel，Flash，Cooledit主题的微课视频资源。

2.通过研究，让学生在微课的帮助下，学会自主学习，提高學生对学习的兴趣。

3.通过研究，提炼经验、探索规律，提高教师的教学能力和业务能力。

三、论文研究的主要内容

1.研究目前微课在信息技术技能课中的应用现状，将从国内外、信息技术教材、微课的教学设计、信息技术教师、学生等方面通过查找资料和文献、调查问卷、访谈等方法进行研究。……