高校新媒体建设与运营策略分析

薛文铮 王宗雪 付欣平 张纯浩 孟婉莹

摘 要 随着科学技术的不断发展，新媒体也得到了长足的发展，而高校是各种新事物的实践地和诞生地，新媒体的建设与运营成为高校现阶段的首要任务。基于此，文章通过对高校新媒体建设与运营的原则进行分析，从打造新媒体品牌、创新管理机制、建立专业的团队、构建融合型媒介矩阵等方面论述了高校新媒体建设与运营的策略。

关键词 高校新媒体；新媒体建设；运营策略

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）222-0088-02

新媒体指的是数字化媒体形式，主要涵盖所有数字化的报刊杂志、移动媒体、数字电视、网络媒体等。新时代下，新媒体具有信息接收与发布的及时性、交互性、信息共享性和海量性、多样性、传播形式群众性以及超文本个性化等特点。这些特点使多媒体受到了高校大学生的普遍青睐，逐渐成为大学生结交朋友、表达观点、获取信息、宣泄情感以及认知世界的渠道。

1 高校新媒体建设与运营原则

1.1 以人为本原则

高校在对大学生进行教育过程中，学生群体是既是主体，又是客体，高校教师要利用自己的智慧以高校学生群体的个性化需求为主，即这种需求必须遵循以人为本原则。所以，在高校中，建设和运营新媒体过程中，要坚持以学生群体为中心，采取民主、开放式教育手段，使大学生群体的主体地位充分表现出来。这样能够有效的激发学生群体的兴趣以及调动其努力学习的积极性和主动性。同时还要构建相应的媒体平台，使学生们能够平等交流，促使新媒体功能的充分发挥，从而满足高校学生获取信息、表达自身观点以及认知新时代的成才成长需求。

1.2 主导性原则

新媒体的建设需要以现阶段教育主导性为主要方向，在运营和建设时，要使新媒体的导向功能充分发挥出来，并且从组织管理、建设内容以及思想方针等各个方面着手，使其逐渐形成齐抓共管的有利局面。高校在建设和运营过程中，相关工作人员要积极主动的以微博、QQ群、聊天室、专题网站以及BBS等互动栏目为载体，最大限度地满足高校学生群体的喜闻乐见，从而在潜移默化中实现对大学生的教育。

1.3 创新与继承原则

新媒体的运营与建设，必须始终坚持在继承传统媒体的基础上，进行创新的原则。现阶段，各种新媒体层出不穷，对传统媒体传播信息产生了很大的冲击，然而并不能完全撼动其价值和规律，所以，新媒体的运营与建设要在继承传统媒体的规律与价值的基础上，对新媒体的流通模式进行创新，使其感染力和吸引力得以增强。同时将传统媒体和新媒体的各类功能有效的结合在一起，使两者之间彼此促进，从而完成高校新媒体在学生群体教育中的引导和渗透功能。

1.4 共管原则

现阶段，新媒体成为高校文化传播的最佳途径之一是毋庸置疑的，同时它与高校学生的学习和日常生活紧密相连，逐渐成为高校教育的重要阵地。新媒体在技术上为高校提供了建设校园文化的平台，同时还为高校学生的思政教育提供了平台。除此之外，还为高校学生提供了建设社会文化互动的渠道，使大学生们能够清晰的认知到高校教育的本质。因此，高校通过对新媒体进行建设与运营，整顿高校新媒体的秩序，净化高校环境，不断拓展学生的知识结构和视野，促使高校学生群体走出没有歧义的价值取向之路。

2 高校新媒体建设与运营策略

2.1 打造新媒体品牌

在高校中，新媒体是否能够受到大学生的喜爱和关注或者是否能够正确发挥其舆论导向功能，主要是看其内容的质量。内容是新媒体建设与运营的基石，因此打造新媒体品牌，需要着眼于其内容方面。1）选题定位。在高校中，建设新媒体要选择应景的主题，这样会事半功倍。特别是具有纪念意义的节日或者是传统佳节等。如教师节、中秋节、开学毕业季、新春佳节等特殊节点。选择这些节日作为多媒体主题内容，会使学生产生极大的兴趣。例如：在西安交大中，曾推出以“交大浪漫愛情”为主题的多媒体方案，随后，厦门大学、浙大以及武汉大学也相继推出关于校园爱情版的微信，成为阅读热点。2）设计标题。标题作为多媒体内容的眼睛，是浓缩其内涵的关键所在，能够“先声夺人”，使学生们产生先睹为快的情绪。例如：武汉大学利用微信公众平台推出的以“几处早樱争暖树”为标题的文章，此种借代的手法，可以充分体现樱花生动的形象。川大推出的“川大的前世今生”，利用拟人的手法，使隆重和严肃的校庆变得有人情味和更加轻松。在设计标题过程中，要使其立意清晰，贴近生活，并且切忌冗长，这样可以使文章更加美观，吸引读者眼球。3）设计多媒体版式。内容的排版设计并不是最终目的，而是为了能够更好的对信息进行传播，多媒内容版面的设计对阅读兴趣有很的影响。例如：在微信版面设计过程中，利用易点、秀米等编辑软件对其进行编辑，通过点线面的排列和组合，采用象征、比喻以及夸张的形式将内容中的符号、图片、文字、色彩进行设计，以此来体现其视觉效果，这样既使版面美化，又满足了信息传播的功能。

2.2 创新管理机制

传统的高校媒体传播方式为单项传播，它无法及时知晓大学生的反馈结果，同时缺乏相应的预警机制，使校园内的各类媒介无法统一。因此，高校应该打破传统媒介的传播模式，对新媒体的管理机制进行创新。1）在机构上，高校要建立资源整合、统编、统采、统部署的新媒体传播中心，在这个机构中，设置微博部、微信部、剪辑视频部、采编部、播音部、技术部以及摄影部等部门，由中心机构统一指导、管理、调度。2）在制度上，高校要不断的完善联席制度、审核发布制度、奖惩制度以及舆情应对机制等。运营团队要定期举办碰头会议，通过数据调查和头脑风暴形式对应季选题和热点选题进行策划制定，分工协作。同时对校内人才进行整合，使新媒体内容中的图片、文字的排版能够统一布局。在审核发布时，加强新媒体意识形态和审核机制的监控，建立一套高效、科学的审核流程。针对现阶段网络舆情泛滥现象，要建立监控舆情体系，对不良信息进行过滤。同时培养网红声音和网络评论骨干，让高校学生积极发声、敢于发声，以此来控制舆论导向。

2.3 建立专业的团队

专业的技术人员和管理人员是工作效率和水平提升的根本。现阶段，高校新媒体的建设和运营过程中，其人才缺乏严重，急需建立专业的团队。首先，建立可持续培训和学习机制，使大学生由传统媒体观念转变为“互联网+”的意识和观念。在培训过程中，要着重培养其新闻觉察力的敏锐性、处理图像软件的能力、数据处理、艺术鉴赏、版式设计、协作沟通能力等专业素养。其次，高校新媒体在建设和运营过程中，要与西方媒体和社会媒体争夺高校学生的思想阵地，利用学校特有的资源，将优秀学生的力量凝聚在一起，使校方和大学生们形成合力。以此来组建一支具有专业技能的新媒体团队，使其能够充分调动高校学生的积极性，投身于高校新媒体的建设和运营中来。这样才能提升推送信息的质量和提高新媒体团队的业务水平，从而顺应新媒体的发展趋势。

2.4 构建融合型媒介矩阵

在高校新媒体的建设和运营过程中，由于新媒体在传播信息时，有很多种方式，如官方微博、微信公众号、新闻客户端、QQ群等，这些方式需要融合在一起，才能提升新媒体传播信息的效率。因此，需要构建融合型媒介矩阵，以保证新媒体的正常运营。首先深化升级移动互联网和手机党媒。高校是新型主流媒体的主要发展地，现阶段，高校新媒体逐渐成为组织社会动员、网上引导舆论以及传播主流声音的主要舆论阵地。面对现代互联网的发展趋勢，要积极拓展新业态、探索新媒体形式。同时与App行业领军者进行深度合作，将互联网中的先进技术与校园强大人力和财力资源融入到新媒体中，使高校新媒体客户端逐渐成为主流趋势，从而构建小程序版、客户端版、彩短信版、WAP版等多位一体的多媒体立体传播局面。其次，借助用户画像、大数据、云计算等技术，通过对学生行为分析得出其阅读习惯，以此来实现学生与内容的智能推送和精准匹配。同时基于对高校地理位置进行精准服务，将融媒一键直达、学生互动留言、客户端在线阅读等功能融为一体，促使高校新媒体正常运营。

3 结论

综上所述，新媒体作为科技高速发展的产物，高校建设并运营新媒体是现阶段的需求，也是提高大学生学习兴趣的重要途径。经过上文分析可得，高校新媒体的建设与运营需要做到以人为本，主导舆情。基于管理机制的创新，利用有效的校园资源以及专业的技术团队，打造新媒体品牌，融合新媒体技术，以此来促使高校新媒体的发展。

参考文献

[1]王琪雯.高校新媒体建设与运营策略研究[J].传播力研究，2018，2（13）：112.

[2]李晴.“微时代”高校新媒体建设与舆论引导探析——以云南民族大学为例[J].新西部，2018（5）：29-30，24.

[3]何琳.高校新媒体建设与运营策略研究[J].成都航空职业技术学院学报，2017，33（1）：86-88，92.