你不是差生

张小兰

“张老师，黄业海又没有交作业！”语文科代表气呼呼地告诉我。我一听不禁火冒三丈，这小子，从开学到现在一个多星期了，没有一次是按时完成作业的，而且每次都能说出各种冠冕堂皇的理由。

“让他到我办公室来一趟！”我大声说道。

不一会儿，黄业海来了。

“知道为啥叫你来吗？”我表情严肃地看著他。

“知道，因为不交作业。”他脸上波澜不惊。

不交作业，居然还这么理直气壮，我更加生气了。

“忘带了？”我继续问。

他摇摇头。

“感冒了？”

他又摇摇头。

“不会写？”

这次他略迟疑了一下，还是摇摇头。

“那为什么不交作业，总有原因吧？”我压住怒火，尽量语气平和地问。

但他还是不作声。我心想：他也许已经找不到借口了吧，这孩子横看竖看都不笨，怎么就这么不爱学习呢？

后来，通过多方打听，我了解到：黄业海是一年前从一所乡镇小学转过来的，在原来的学校时，他从没写过作业，老师和父母都拿他没辙。转学后他稍有改观，但也是隔三差五不交作业，在同学眼里，他就是一个不折不扣的差生。而他自己好像已经认定了这样的“身份”，无论我怎么批评教育，他都无动于衷。

一次偶然的机会，我找到了教育契机。在一次课上，黄业海像往常一样发呆。“黄业海同学，请你来回答这个问题。”这一次，我特意请他起来回答问题。也许没想到我会提问他，他惊讶地看着我。有学生窃窃私语：“老师怎么提问他啊，他又不认真听课。”“对啊，给他机会他也不会。”也许听到了这些讨论，黄业海欲言又止，脸也红了起来。“会回答这个问题吗？”我问，他摇摇头。

下课后，我把他叫到办公室，打算帮他补补课。

他来后，我直奔主题：“来，我帮你补一补刚才这个问题。”

“老师……刚才那个问题其实我会。”他小声说。

我惊讶地看着他，问道：“那刚才你为什么不回答？”

“因为我没有想到你会提问我，所以一下子紧张得说不出来……”他的脸又一次涨红了，停顿了一下继续说，“我本来就是个差生，没想过老师还会提问我。”

我好气又好笑，说：“在老师眼里，你不是差生，只要你愿意改变，没有人会再说你是差生。”

“都六年级了，还来得及吗？”

“只要你决心改变，任何时候都不迟，老师相信你一定可以的。”

第二天上课，我欣喜地发现，他比以往任何时候坐得都要端正，我当即表扬了他。尽管他有些不好意思，但看得出来他很开心。那一节课，我挑了一个相对简单的问题再次提问他，他答对了。

“原来黄业海同学的表达能力这么强啊，而且思维敏捷，真人不露相啊！”我再次表扬他，同学们也给了他热烈的掌声。这一天，我都特别关注他，课堂上给他创造表现的机会，让同学们看到他的变化，同时也让他感受到来自大家的鼓励。

慢慢地，黄业海成为班里最积极举手发言的学生之一，布置的作业也能按时完成了，学习态度比以前端正不少。

“你不是差生！”我一直这样鼓励着黄业海，这也是我心里的真实想法。我相信，他能越变越好，成为一个不折不扣的“优生”。

（责编 蒋海兰）