关于MOOC在现代教学中的研究

2018-11-24 10:40唐毅
科教导刊·电子版 2018年32期
关键词:应用策略教学

唐毅

摘 要 在当前信息技术高速发展的背景之下,MOOC模式在高校教学实践当中受到了一定的关注,这种规模较大的在线课程平台,能够有效帮助学生掌握相应知识,同时,为物理学科的教学注入了源源不断的活力。在本文的研究过程当中,主要立足于这一领域进行分析,结合当前高校实际教学当中的现状作出深入阐述,提出MOOC在实际教学中的应用策略。

关键词 MOOC 教学 应用策略

中图分类号:G642 文献标识码:A

MOOC课程自进入我国本土,就受到了中国教育界的广泛重视,被视为改革当前教学的一剂良药。但是,线上教育并不能代替线下教育,对于大部分院校来说,MOOC课程也无法全盘引进课堂,尤其是以工作过程体系为主的应用型本科高校及职业院校。所以,如何汲取这门课程的優势,并且结合学生的现实需求,进行完善和创新是至关重要的。

1 MOOC模式的意义与影响力

MOOC是Massive Open Online Course的英文简称,主要应用于互联网在线辅助教程领域当中,结合教育教学模式的实际需求,增强学生的在线体验。由于MOOC课程当中彰显出来了共享理念,所以在使用过程当中,教师也可以针对相应的互联网技术形式进行切实有效地分析,增强线上课程的意义和价值,包括开发邮箱互动教育、论坛参与教育、微博传递教育等多样化教育教学模式。

在当前高校开展物理课程的过程当中,切实有效地融入MOOC理念与具体模式,无疑会在客观上强化对于重点知识的阐述和讲解,从而满足现有设计指标的要求。MOOC模式本身就非常注重教育教学形式的突破与创新,重视教育资源的优化配置。

2 MOOC在教学中的应用策略分析

2.1合理规划情境教育

从形式上来看,情境教育形式具有多样化特征,在运用过程当中需要考虑到MOOC教学模式的具体要求,在执行阶段要对情境形式进行有效规划,在教师指导下,学生要灵活掌握信息技术。信息技术本身比较灵活,涉及到的种类也各有不同,需要教师能够结合课堂和学生的需要,选择恰当、正确的模式。而整个教学视频制作的过程对于教学效果的影响也是非常直观的,这一过程当中,需要教师对于本文当中的关键信息进行处理和完善,并且完善技术形式的优势和作用。传统课堂上的师生互动也可以与线上活动结合在一起,包括通过线上论坛的形势,对于学生当前的行为和学习状况进行自动化评价,并且制定有效的学习计划。在MOOC情境教学的模式之下,多媒体的载体作用不容小觑,需要适当针对评价体系进行完善,将学生和教师的积极性提升到一定层面上来,最终实现教育教学目标。

2.2按照大纲分步进行

在大学物理实验相关课堂当中,不仅涉及到最基本的实验内容,还有一些近代物理学的相关内容,在实际教学大纲当中关于这一类内容有所强调,但是一般学校当中只选择其中一部分进行使用。教师在使用过程当中,需要综合考虑到学生的状况,在这里,以扭摆法测刚体转动惯量为例,在操作过程当中,可以将其分成五个小视频,逐一向学生展示其中的规律和问题。

在第一个小视频当中,通过对于教学目标、实验原理以及验收部分进行问题引导和阐述,帮助学生理解题目当中的主干信息。

在第二段小视频当中,主要内容是对于实验操作的准备工作进行阐述,向学生传达测量仪的使用方法, 包括光电门的调整和待测物理质量等方面的问题。

第三段小视频的基本内容主要涉及到的是测量,面向的是不同元件,在联系验收的时候,需要对于细节进行设置,其中包括扭摆弹簧扭转的常数计算。

第四段小视频需要对于平行轴有关的理论进行计算和验证,其中也涉及到实验过程当中的细节。

在最后一段视频当中,则是需要对于数据进行分析和处理,可以对于不确定度的计算进行阐述。

2.3遴选试点课程

首先,借助于教育教学改革和立项的方式,可以对于网络课程相关课题进行优化处理,进一步鼓励教师加强自主申报。在条件允许的情况之下,应当在学校内部建立健全教学试点工作,从而给予教师一定的经费自主和资源。

在团队协作方面,更是需要团队当中的人员相互合作,共同对于教学内容进行设计,逐渐建立健全教学改革咨询和监督小组,针对教学过程进行监控,如果发现问题,需要及时处理。

除此之外,还应当优化教学标准的要求,建立健全评价系统。

2.4实施教学改革并跟踪教学过程

鉴于应用型高校旨在培养高技能型就业导向的人才,课程体系建设重视校企合作,因此引导、鼓励专业、课程团队与行业、企业合作开发或共享MOOC课程,将企业专家难请、请不到、上课时间无法保证等问题通过录制MOOC视频、线上师生互动、本校师生配合组织线下活动等方式,实现校企合作开发MOOC课程。

3结语

总的来说,MOOC课程的成本较低,但是价值不可忽视,能够极大程度上弥补当前我国高等教育当中存在的一些问题。MOOC打破了传统的教学形式的限制,能尽快实现资源的共享,根据教育信息形式多样化的发展前景,在贯彻落实教育方针的前提下,需要做好普及教育工作,强化MOOC教学模式的整体效果,积极探索教与学的新方法、新模式。

参考文献

[1] 王鹏,汤国建.参与互动式教学法在MOOC教学实践中的应用——以“航天器控制原理”课程为例[J].工业和信息化教育,2015(06):39-42.

[2] 罗晓琴,谢英英,杨振萍.探索MOOC在物理实验教学中的应用[J].大学物理实验,2016,29(02):125-127.

[3] 梅山孩. MATLAB在大学物理MOOC课程可视化教学中的应用——光的干涉为例[J].考试周刊, 2016(63):124-125.

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