微课在小学数学教学中的应用

陈建芳

摘 要 微课作为辅助学习的一种新型教学形式，已经有越来越多的人认识到微课所起到的巨大作用，同时也开始尝试把微课应用到各个年级的教育中。这其中，微课在小学的应用和推广中获得了明显的效果，微课给教师和学生都带来了意想不到的巨大变化。

关键词 微课 教育改革 合作应用

中图分类号：G622 文献标识码：A

数字技术的发展给微课的产生、发展、推广和应用创造了条件，微课开始在越来越多的课堂上出现，这标志着教育领域的又一次变革。不仅是方法的变革，更多的是理念的转变，教师开始运用各种先进的技术与教学相结合以此来提高学生学习的兴趣和积极性。

1存在教学中的问题

1.1在课堂上处理不够充分

当微课出现的时候，教师比较依赖微课，在课堂教学中主要是微课在进行讲解教材内容，没有能够处理好什么时候是师生互动的环节，什么是学生进行实践的环节，往往是受到依赖的影响，限制了学生拓展思维的开发，限制了在其环节外的自主学习能力。

1.2內容不够完善

在微课制作过程中没有更好地结合学生学习的特点来制作，没有合理引用相关的例子或者是师生互动的情节到微课上，往往会显得微课变得越来越枯燥，只是单一知识点的讲述。

2微课在小学数学教学中的应用

2.1课前利用微课培养学生的自学能力

微课的课前使用是让学生进行前置性学习，通过老师对知识讲解的视频等，自主学习相关内容。……