儿童天性的诠释

邹笑

摘 要： 林格伦所创作的《长袜子皮皮》向读者展现了一个自由、快乐又无拘无束的儿童世界。该作品以游戏精神为主要的儿童艺术审美方式，游戏精神是儿童文学重要的美学特征与审美准则。本文通过这部作品从快乐原则、自主原则和补偿原则三个方面进行分析，以此阐释游戏精神的内涵。

关键词： 儿童的天性 《长袜子皮皮》 游戏精神

林格伦笔下的童话《长袜子皮皮》虽然最初以口头讲述方式形成，主人公皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子这个看似古怪又冗长的姓名是由她生病的女儿取的，但是自1945年《长袜子皮皮》出版就广受儿童喜爱。分析其原因，这并非偶然。从儿童本位的审美方式出发，这部作品集中体现为一种快乐、自主、充满幻想的游戏精神，儿童能够从该作品中在精神上得到现实受局限的补偿与满足。

一、快乐原则

游戏来源于生活，并超越现实，它是儿童最基本的活动。游戏本身是一种快乐的行为，毋庸置言具有愉悦性与娱乐性。它是个体自发自主的认知与玩乐活动，伴有开心的情绪体验，同时是具备一定规则的社会性实践活动。一部具有强烈游戏性的儿童文学作品是由快乐原则贯穿其中的，所以越是让儿童感到快乐的作品，儿童越愿意投入其中，获得更多的审美感受。

（一）维拉·维洛古拉——快乐的儿童乐园

作品中的场景设置对整部作品的构成起着至关重要的作用。这位淘气勇敢、力大无穷、爱吹牛又喜欢恶作剧的小主人公——皮皮之所以能够受到无数小读者的欢迎，首先是因为林格伦为小读者绘制了一幅无忧无虑的儿童乐园的布景。……