2018年第五届同题擂台

段雪寒

编者按

本次同题擂台我们共收到400来篇稿子，作文质量普遍不高。为了更真实地反映大家在本次写作中出现的问题，在本期栏目中，我们将对大家的投稿原文进行呈现，同时就文本内容逐一分析，希望大家从中能取得写作的真经。

试题

让我________的一个字

提示与要求：①将题目补充完整。②情感真实、不套作。③字数不少于700。

思路爆破

让我羞赧的一个字

文/河北省石家庄市鹿泉经济开发区学校八（2）班 杨雅淇

学校为我们这些中午不能回家的学生提供了“小餐桌”服务，而且吃“小餐桌”的同学还有一项幸福的待遇，那就是午餐后大家可以集体到宿舍里去休息。在假睡的掩护下可以偷看小说，那真是一天中最惬意的时光啊！

嘘！我得意得太早啦！

我兜里揣上那本借来的《我和你的笑忘书》，迈着轻快的脚步走向那令人向往的宿舍，进门的一刹那，几个“没想到”脱口而出：

没想到我们宿舍的空间这样狭小！

没想到这么狭小的空间里挤挤挨挨地摆满了上下铺！

没想到我的被褥被摆在最靠近门口的下铺床位！

没想到每天还有专门看管我们的生活老师！

没想到生活老师的椅子就和我的床隔了一道墙！

“哦，My God！”我失望地倒吸一口凉气。

整整一学期，每天的午休我都“如卧针毡”，苦不堪言啊！

我分析自己运气不佳的原因，就是因为那天我来晚了，“好位置”被那些早来的同学抢完了。其实，大家心中都有一个心仪的床位，有的喜欢靠窗，有的喜欢暗角，有的专门喜欢上铺……而我，早就瞄上西北角那个下铺，它恰好处在老师视线的盲区！

开学这天，抱着被褥急匆匆奔走的家長们成为校园里的一道风景，而家长身后的孩子则笑逐颜开地跟在后面小跑……我当然也起了个大早。一下车，老爸主动提出要帮我把被子搬进去，却被我婉拒，因为到宿舍还要经过一条狭窄过道，老爸块儿头大，再加上抱着被子，身手还没我敏捷呢！我说了句“我自己来”，就匆匆抱起被子朝宿舍方向小跑而去。

人们来得真是太早了，宿舍还没开门呢！过道里密密麻麻地站满了抱着被卷，喘着粗气的人。生活老师终于来了，她笑眯眯的，手里拿着一个明晃闪亮的大钥匙盘，随着她走路的节奏，哗啦作响。

人们像潮水一般往前涌。生活老师边开门边说：“别挤别挤，位置都有！”我也紧跟着大家，朝自己心仪的床位奔去。然而，几秒钟后，全傻眼了：每张床铺都早已提前贴上了名字，每个人的位置还跟上学期一样！

生活老师面带微笑，体贴地说：“大家也都累了，给孩子们铺好床，也可以休息一下再走哟。”听完这些话，一宿舍人的表情复杂，只听得那串钥匙哗啦啦响着远去了。

唉，“抢”什么呢？

优点

此文文风幽默诙谐，故事性强。几个“没想到”抓紧了读者的心，不自觉地跟着她一起倒吸一口凉气。作者还擅长使用“挤”“钻”“傻眼”等动词生动地展现了家长孩子一同抢床位的场景，很有画面感。

不足

这次的题目是“让我________的一个字”，写作重心应围绕字来写。但作者却将笔墨都花费在了描写抢夺床位的故事上，未能交代清楚“抢”字是如何让“我”羞赧的，偏题。

一个让我难过的字

文/山东省淄博市临淄区雪宫中学八（5）班 张钰杰

一提到“胖”，那可真是让我难过。

不满十四岁的我，身高一米六，体重可早就超过一百四十斤了，是典型的“超标”女生。再看看其他女生，削肩细腰，身材高挑，个个如魔鬼般的身材，都是活脱脱的“窈窕淑女”，真是让人羡慕啊！因为我是重量级的女生，走在走廊都会发出“咚咚咚”的声音，仿佛整栋楼都要倒塌一般，因此，同学们就送给我一个很形象的绰号——“坦克”！

上初中后，体育被列入了考试项目。由于肥胖，本来文化课成绩不错的我，却硬是被体育分数给“耽误”了。考试时，跳绳还能勉强及格，可其他项目就惨了。我立定跳远最好成绩是一米六，试跳多次都还是毫无进步，急得我面红耳赤。同学们看到我那笨拙的样子，竟然一边起哄一边调侃地说：“哈哈！‘坦克要掉链子了！”老师看到我那不甘心的样子，安慰道：“要不要回去练练再来？”听了老师的话，我心里难过极了，眼泪都快要流出来了。

考坐位体前屈的时候，我是班里唯一一个成绩是负数的女生。虽然我用尽力气，憋得脸都紫了，可那隆起的肚子硬生生地挡住了我的手臂，无论怎么努力，成绩却始终没有改变，只能眼看着这个不及格的成绩记入档案。

800米考试的时候，开始我是跟在同学身后紧追不放的，可渐渐地体力开始不支，最终成绩还是……用损友的话来说——毫无悬念地得了倒数第一！

拿着不及格的成绩单回到家，爸爸妈妈也被气得暴跳如雷，我的心里难过极了。

肥胖使我失去了学习的信心，也让我产生了自卑感。当我听到这个胖字时，就会心乱如麻、悲观失望。肥胖不仅影响了我的身体健康，也使我的精神状态受到了极大的伤害。经过激烈的思想斗争后，我终于下定决心，要与这个令我自卑的“胖”字决裂，还自己一个标准身材。

我制定了详细的减肥计划，从严格控制饮食和加强锻炼两个方面出发。每天放学后，我就到体育场开始一个小时的高强度运动：跑步、跳远……

几周后，我的努力终于有了成效，体重也渐渐开始下降。我还自制了体重表，把每天的体重变化都记录在上面。当看到体重在一点点减少时，我感到很欣慰、很快乐。现在，我的体重已经降到一百三十斤了，体育成绩也在不断提高。

梦中，我也拥有了一副魔鬼般的身材，自信地走在校园里，引来了无数羡慕的目光。

优点

文章紧紧围绕“胖”字行文，主题突出。特别是作者列举的几个小事件，如走路发出的巨响、得了倒数第一的800米测试、同学取的外号等，都很生动，引人共鸣。

不足

文章的后半部分不幸落入俗套，情节有失真实。“我”经过几周的锻炼就重获新生？胖就一定要自我否定？为什么不能够认同自己的胖呢？希望同学们在写作时，不要为了树立高大上的立意就忽略自己的真情实感。

让我深恶痛绝的一个字

文/重庆市第八中学 了天

“乖乖女儿，吃东西了！”

“不吃！我绝对不吃！”

在家里，爸爸妈妈总是追着我吃饭。但谁让我不爱吃呢？一提到“吃”，我就一个头两个大！真是不明白为什么还有那么多人以“吃货”自居。吃，不仅会长胖，还浪费时间——有这时间看看电视、玩玩游戏不好吗？

其实我不是一生下来就不爱吃，因为经历过几次“惨痛教训”，让我“十年怕井绳”。

罪魁祸首一：爱发明创造的老爸

老爸不擅长做饭，但却有一颗爱下厨的心。“女儿，看，这是老爸做的苹果粥！”“来尝尝爸爸拿蚝油炒的肉丝。黑是黑了点，但味道肯定不差——”……他在发明新菜的道路上一去不复返。

妈妈出差了，只剩我和老爸两人在家。我刚睡醒，他便迫不及待地端来一碗黑乎乎的东西：“香不香？这是老爸特制的爱心麦片！”我看了看老爸期待的眼神，又看了看碗里的不明物体，硬著头皮吃了一口。“哇一一”我立马吐了出来。味道太奇特了，有甜味、咸味，还有酸味。“你不喜欢吗？我在麦片里面加了鸡蛋、牛奶、醋，多营养啊！”“爸！我还想多活几年！”

老爸自己也尝了一口，五官瞬间挤成一团：“乖女儿，你不是最喜欢吃肯德基吗？走，老爸带你去吃肯德基，千万别告诉你老妈。”

“是。”经过“爱心麦片”的摧残，我连肯德基也不想吃了。

罪魁祸首二：爱自作主张的老妈

老妈做饭倒是很好吃，不过她喜欢自作主张换菜谱一一

“今天晚上想吃什么？”

“我想喝番茄鸡蛋汤！”

“好嘞！”

结果放学回到家，迎接我的是番茄肉片汤。“哎呀，我想着你在学校吃不好，所以把鸡蛋换成了肉片……”绝食！我要绝食！一天的期待都被这黏糊糊的肉片汤破坏了。

再者，我不喜欢吃姜。每次妈妈做面条的时候，我都会特意提醒她，我的那碗不要放姜末。当我大口吃着面条时，姜末也不合时宜地出现了，“妈！！！！”“哎呀，吃点姜好，‘冬吃萝卜，夏吃姜。”

“乖女儿——”听吧，他们又在叫我吃饭了。

哼，但我是绝对不会吃的！

优点

对于“吃”，作者逆向思维从“不爱吃”的角度入手，切入点新颖。且文章采用三段式的排列组合，逐一揭示“我”不爱吃的原因，行文脉络清晰，利于观点表达。而对于不爱吃的理由说明，作者选取了两个日常生活场景，使得文字充满画面感与生活气息，告别干瘪生硬的表达。

不足

对于“吃”的解读，作者的视角太单一。虽然从妈妈、爸爸两方面入手来写自己为什么不爱吃，但这两种理由都可以归结为一个原因——对父母提供的食物不满意，这样的立意就显得行文平面化。既然谈到自己不爱吃，还可以从其他方面入手，多角度解锁“吃”的问题，才能使文章饱满有张力。

让我难堪的一个字

文/新疆维吾尔自治区石河子市第八中学 倪阳

没想到，让我难堪的一个字，竟来自我的名字。

倪阳，是我从出生到初二的名字。但自从校长在台上口误后，我就有了新的名字。至少在学校，认识我的同学都只会叫我第二个名字——倪娘。

从“阳”变“娘”，一切的缘起，都要从一次合唱比赛颁奖典礼说起。那是初二的国庆节前，学校组织了一次合唱比赛。经过半个月的准备和比赛时出色发挥，我们班最终获得了第一名。最后的颁奖典礼，我作为合唱指挥要代表全班领奖。领奖人的名字将由校长宣读，但他一开口，同学们就发现了问题。

这校长的普通话也太“塑料”了吧？所有声母是n和l读音的，他都能很巧地读错。正当我和身旁的同学偷笑时，这位领导就念到了我的名字：“请八年（lian）级7班的倪阳（niang）上台领奖！”

他话音刚落，台下就笑成了一片，同学们送给获奖者的掌声也变成戏谑和调侃。作为一个铁骨铮铮的汉子，我愣在原地，脸颊发烫。看没人上台，校长又“贴心”地念了一遍：“八年级七班的倪娘，请上台领奖！”这时我那不懂事的损友冲我不合时宜地喊了一句：“嘿，倪娘，快去领奖啊，哈哈哈！”他这一嗓子把别班同学的目光也吸引了过来，他们伸着脑袋找“倪娘”的样子，我至今也忘不了。这时大家的掌声更激烈了，要不是此时班主任硬把我揪出来，我真想钻个地洞把自己埋起来。

我一溜小跑奔向主席台，迷迷糊糊地上了台，迷迷糊糊地领了奖，完全记不起当时领奖的场景，我只记得每个人都在笑，除了我。

从此，我的新名字登场了。认识不认识的都知道我叫“倪娘”。有时走在路上，还会看到别班的女同学冲我笑。因为这个“娘”，我成了学校的名人，那年的中考状元是谁，大部分人都不知道，但很多人却知道有个高高壮壮的男生叫倪娘。

又是我的死党，他不但不同情还开起了玩笑：“兄弟，我怎么越来越觉得你眼中生媚呢？”每逢此景，我都在想，学好普通话真的太重要了！

优点

校长的口误，让作者成了笑柄。这样的选材既有趣，也能让很多人感同身受，毕竟因为一个名字引发的狗血案数不胜数。

不足

一个高高壮壮的男生对应上“倪娘”的称谓，是有些诙谐好笑的。但作者并没有把这个好笑的点写出来，缺少对主要事件——领奖的细节刻画，读者既体会不到当时“我”本人的尴尬，也感受不出当时的场景如何引人发笑。

一个字里的惊“吓”时光

文/李小姿

汉语言文学博大精深，且不说文采华丽之章、幽默生动之文数不胜数，光是一个最为简单的汉字便给人无数遐想空间。比如，北岛的一首诗《生活》，全诗就只有一个字“网”，却高度概括了芸芸众生的生命状态，带有寓言般的深沉和精确。又比如，一篇名为《第一封情书寄去后》的微型小说，整部小说就只有一个字“等”，却精练地写出了写信人等待的煎熬，也让读者对其内心的情感有了更多想象和共鸣的空间。像这样的字有很多，比如极具故事性的“钱”，让人望而生畏的“病”等。将这些字和我们的生活经历结合起来，抒写独特的个性经历、情感经历，一定是一件妙趣横生的事情。

然而，当我们收到稿件的时候，却深深感到了挫败感。在本次同题擂台征稿中，我们共收到400来篇稿子，说实话，稿子质量乏善可陈，达到刊登标准的，少！是题目太难了吗？不尽然，“让我讨厌的一个字”——“胖”，“让我反感的一个字”——“等”，“让我害怕的一个字”——“鬼”，“让我自卑的一个字”——“笨”……瞧，很多同学还是能结合自己的经历来补题的。那这次的征文到底出了怎样的问题呢？

第一，套作。同学们拿到一篇作文首先想到的不是如何审题、破题，而是想方设法把自己写过的作文、熟悉的材料套进去。比如，有同学写“让我爽爆的一个词——撩猫”，且不说题目被篡改的问题，文章里面只是讲述自己如何收养一只猫并和猫相处的过程，并没有围绕如何“撩”、如何“爽”展开，这篇文章如果放在“陪伴”“爱”等常考话题中，一样是可以套的。

第二，题材老套，没能写出独具个性的体验感。比如“让我难以开口的一个字——爱”，讲了一个老套的亲情故事；比如“让我开心的一个字——你”，讲述了一个“互帮互助”的友情故事；比如“让我灰心的一个字——学”，讲了一个学困生的奋斗史……

那么反思一下，为什么会出现以上的问题呢？

究其根本，是我们缺失了审题的能力。“让我——的一个字”，要补充的内容是你的情感态度，如“羞愧”“得意扬扬”“厌烦”等，而那个“字”就是牵动隋感的线索或情感的触发点，二者缺一不可，都要贯穿全文。倘若顾此失彼，则容易出现扣题不紧、套作等病症。比如，有同学写“让我羞赧的一个字——抢”，文章倒是把“抢”的原因、“抢”的过程以及反转的结果交代清楚了，可却把题目中另一个关键词“羞赧”给丢了。另外，题目中强调的是一个“字”，它和一个“词”的区别是什么呢？以上文列举的“让我爽爆的一个词——撩猫”为例，这个题目作者可以借撩猫的日常来写自己的“爽”；如果是“让我爽爆的一个字——撩”，那就应该围绕“撩”列举更丰富的事例，比如“我”不仅撩猫，“我”还喜欢撩狗、撩人，无聊的时候还撩撩自己，这样一来，“撩”就在文章中凸显出来了。也有同学的文笔很不错，情感也到位，但长篇的叙事却把那个“字”给淹没了，这就是缺乏点题意识和技能。

当然，这个题目在某种程度上也反映出我们词汇量太少，以至于构思时遇到瓶颈。