高等教育法规对大学生心理健康教育的指导作用

熊敏

摘 要：本文分析了大学生心理健康现状及高校心理健康中心的建设情况，旨在探讨如何在我国高等教育法规的指导下促进高校大学生心理健康教育的推进与实施。

关键词：教育法规；心理健康；心理問题；心理咨询

近年来，随着大学生学业压力、就业竞争压力的不断增加，大学生心理问题日益突出，大学生心理健康问题受到了社会各界各组织机构的关注。通过对西北师范大学本科生心理健康现状的调查发现，部分学生存在自我认识失调、人际关系障碍及情绪情感不稳定等一般心理问题。面对如此严峻的形势，要及时发现和干预学生的心理问题，就必须在我国高等教育法规的指导下，不断推进高校心理健康教育工作。

一、大学生心理健康现状及问题

世界卫生组织的调查表明，大学生群体中抑郁症的患病率已达到前所未有的高度。周丽洁通过随机抽样法抽取600名在校大学生进行问卷调查，数据分析结果表明，大学生SCL-90项目分值均明显低于全国大学生常模水平，差异有统计学意义，证实大学生心理健康状态不是特别理想。刘阳从贫困大学生阳性症状得分显示分析贫困大学生有中度以上心理健康问题的学生占44.08%，表明相对于非贫困生而言，贫困大学生无论在学业压力还是在人际交往方面都承受着更大的心理压力。总之，我国大学生的心理健康存在很大问题，必须引起重视。郝万林研究分析了我国大学生存在的主要心理问题，发现主要体现在自适应性、困扰性、累积性等几个方面。……