江苏独立学院环境设计专业人才培养模式创新研究

魏忠 王鹏新 石瑞

摘要：研究江苏独立学院环境设计专业人才培养模式，探索创新性方法、途径，以实现突破传统环境设计专业人才培养的固定模式。从高校、教师、学生、企业对人才培养制订与理解等入手，探究典型院校人才培养模式，并辅以具体的课程实例进行说明，对专业工作室进行详细阐述，总结培养模式创新点，为江苏独立学院可持续发展提供借鉴。对于江苏独立学院环境设计专业人才培养模式进行创新性研究，要结合国家政策、社会发展趋势、学校自身培养目标与要求，制订出合适的环境设计专业人才培养方案，还有利于为独立学院转设提供有意义的参考。

关键词：独立学院 上海视觉艺术学院 工作室 培养模式

引言

2017年12月份，全省普通高校总数142所，其中民办4所，三江学院、无锡太湖学院、宿迁学院、南通理工学院；中外合作办学2所，西交利物浦大学、昆山杜克大学；25所独立学院中南京市10所、苏州市4所、镇江市1所、扬州市2所、南通市1所、泰州市4所、连云港市1所。教学资源丰富、师资力量雄厚，有如南京大学、东南大学的“985”高校，也有南京师范大学、南京理工大学等根基深厚、百年高校的“Z11”学校。对于独立学院来说，如何立足、甚至是转设后如何长远发展，将面临挑战。因此，在设置人才培养方案上必须立足根本、顾及长远、有所创新，设计学类的环境设计专业发展尤为突出，环境设计专业是否存在优势已经成为独立学院长远发展的标杆之一。……