幼儿园开展“趣味篮球”的教学实践研究

福建省德化县湖前幼儿园 陈竹梅

幼儿园学生由于还处于成长时期，身体发育还不健全，因此不能开展非常剧烈的体育活动。但是他们在日常生活中又需要进行一些锻炼，趣味篮球此时就成了孩子们一个很好的选择，可以把篮球与游戏活动相结合，既符合孩子们爱玩的天性，又能让他们在玩乐中锻炼身体。小篮球活动主要分为日常的小篮球活动和基本的小篮球活动，下面是这项活动开展的意义和它的实施路径。

一、日常的小篮球活动

幼儿园时期的孩子们由于生活经验不足，所以很多活动的开展都依赖于他们已有的生活经验，小篮球活动也是这样。在幼儿园时期开展小篮球活动离不开孩子们的日常生活，并且在日常生活或者课余时间，我们还应该有序指导孩子们开展小篮球活动。例如在上午的活动时间，我们就会把篮球拿给孩子们，让他们在活动区自由活动，拍一拍篮球，通过一些长期的简单的动作训练，可以有效提高孩子们的身体协调能力。在课余时间，我们也会把小篮球活动融入其中，让孩子们练一练拍球，增强他们对球的把控感。通过这样的方法，我们可以把小篮球活动逐渐融入日常生活中去，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学会一些简单的拍球技巧。

二、基本的小篮球活动

基本的篮球活动就不只是让孩子们拍球这么简单了，针对孩子们的发展状况和兴趣爱好，我们在基本的篮球活动中主要设置了趣味篮球活动和趣味篮球游戏两方面的内容。趣味小篮球活动不仅包含拍球，还包括一些基本的跑、跳、弯腰等动作，在进行这些活动时，教师需要根据孩子们的兴趣爱好选择一些合适的音乐，根据音乐的节奏和特点把篮球活动编成一套篮球操，让孩子们随着音乐一起做篮球操。在篮球操的编制过程中，我们主要考虑以下几个方面：第一，在选择音乐时，应该选一些符合儿童发展、兴趣爱好，同时还能易于编制篮球操的音乐，节奏鲜明，活泼向上，积极生动的音乐更可以激发学生们的活动欲望。在音乐响起的时候，孩子们就可以根据音乐节奏的快慢来变换自己节奏的快慢。第二，在动作编排上，需要把音乐的风格和孩子们的集体发展状况结合起来，根据音乐的风格设计一些独特的生动的篮球动作，在其中，我们还可以设计一些简单的舞蹈动作，在音乐播放时，让孩子们跟着音乐做相应的动作，把舞蹈与篮球和一些技巧性的动作相结合，就可以让孩子们的动作看起来优美生动。第三，在运用儿歌时，教师可以利用一些简单的儿歌让孩子们记住一些比较枯燥难记的篮球操动作，教师可以多给他们示范几次，根据儿歌对应相应的动作，让枯燥的拍篮球活动变得生动起来，可能儿歌中的所有元素并不是都能在拍球时有所体现，但是把儿歌和篮球活动结合起来，可以在一定程度上提高幼儿们的兴趣。朗朗上口的儿歌还可以让孩子们更容易记住小篮球的活动。而趣味小篮球活动更多地体现了篮球的趣味性，它是把体育活动与游戏、音乐都有机结合在了一起，让孩子们在玩乐中学会一些简单的篮球技巧。如让孩子们对着墙拍球，看看谁能接住得多一些。通过这样的活动，让他们锻炼一下自己的臂力，学会双手相互配合，提高身体的协调性。

三、激发学生学篮球的兴趣

在小篮球活动开展的过程中，我们让孩子们把小篮球当作自己的好朋友，而不是仅仅把它们当成一个玩具。在活动开展的过程中，我们也应该根据不同学段的孩子的发展特点制定不同的规则，通过一些合适的活动有效激发他们的活动兴趣。例如对于小班的孩子们来说，在开展边走边拍篮球的活动中，游戏是激发他们兴趣的最主要方式，并且只有边玩边学，才能提高他们的学习效率。如让孩子们把篮球放在自己手臂上，然后走路，不能让篮球掉下来，看看哪个孩子坚持得久一些。通过这样的活动可以增强孩子们的背肌、臂肌的能力，学着矮人走或者巨人走，可以有效地锻炼孩子们膝关节的力量。总之，只有在篮球活动中激发学生们的兴趣，才能让他们更加积极地投入其中，提高小篮球教学的实效性。

四、找到学习小篮球的方法

学习任何事情只有找对了方法，才能更好地提高效率，少走弯路。在小篮球活动中，为了让孩子们更加投入，我们想出了很多办法来加强练习。例如，为了更好地培养孩子们对篮球的把控感，我们设计了很多活动，如站立原地拍球、走路拍球、胯下绕球等，让孩子们换用不同的方法进行练习，孩子们在换了新方法时觉得他们又玩了一个新的游戏，并且不同的游戏都充满了趣味性，只有这样，他们才能从中找到乐趣，想要自主地进行小篮球活动。在曲线绕球时，我们让孩子们玩了“绕炸弹”的游戏，在孩子们的活动路线中放一些障碍物，让他们在运球时尽量避开这些障碍物，如果碰到了就算淘汰，看看谁能存活到最后，通过这样的游戏活动，也能有效增强学生运球时的技巧性。总之，让孩子们开展小篮球活动，需要找对方法，找到他们的兴趣点，依据他们的发展状况来制定合适的学球目标和策略。

五、找准学生学习篮球的目标

在最开始练习原地拍球时，我们让孩子们从最开始的、最简单的方式开始，先两脚并拢在身体前拍球，过了一段时间后把两脚分开，在体侧拍球，一段时间之后我们又让他们学着两脚分开，不看球，跟着音乐的节奏拍，这样每次增加一点点难度，学生学起来就容易得多了，在学习一种新的方法时也会更加容易。从当前的实践经验来看，幼儿园的趣味小篮球活动不仅可以增强孩子们的体质，达到强身健体的目的，在团队合作、一起玩游戏时还可以有效培养孩子们的团结协作能力，让他们在游戏活动中发展自己的兴趣和个性。对于不同学段的孩子们，教师也需要找好目标，找对教学方法，能够有针对性地培养孩子们对篮球的兴趣爱好，让他们能够从小就热爱体育运动，增强身体素质。

总之，在幼儿园开展“趣味篮球”活动，对孩子们的身心发展和成长都有很多益处，教师需要采用灵活的教学方法和教学策略，让孩子们爱上这项活动，真正能够在活动中有所收获。通过开展趣味篮球活动，有效提升幼儿园孩子们的学习兴趣以及身体协调能力、运动能力，同时从小培养他们勇于拼搏进取的精神。