民族地区高校学生职业规划现状及干预研究

魏浓 徐晓慧 杨龙斌

内容摘要：通过吉讯大学生职业生涯规划系统对在校大学生进行测评，调查、分析、研究测评结果，发现并解决民族地区高校学生职业规划中出现的问题，通过提出并践行相应的解决方案，提升民族地区高校学生的职业规划能力，以及学生的综合素养，如：职业认知能力、正确的职业价值观、决策行动力、实践创新能力，等等。

关键词：民族地区高校 职业规划 干预

一.民族地区高校学生的职业规划现状调查

吉讯大学生职业生涯规划系统是专门为大学生自助进行职业生涯规划而设计的在线测评工具，是中国第一套大学生职业生涯规划系统，得到中国心理学会及心理测评委员会权威认证，是教育部十五课题的制定研究工具。系统汇积三大功能：认识自我、认识职业、有效的决策行动，以完整、科学的方法来引导学生做出适合自己的生涯规划。[1]

2015年11月，利用吉讯大学生职业生涯规划系统对吉首大学2015级本科生进行抽样调查，随机抽取400名学生参与调查，从现状评估、职业技能、职业价值三个方面对大学生职业规划现状进行测评。调查样本涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、医药卫生、文化教育等13大学科门类，包括化学工程与工艺、食品质量与安全、汉语言文学、商务英语、临床医学、舞蹈学、护理、思想政治教育、体育教育、生物科学、市场营销等48个具体专业。

调查内容中的“现状评估”包括以下8个方面的自我了解情况：