关于高中数学研究性学习的思考
2018-12-01 01:33:15◎周剑
数学学习与研究
2018年13期
◎周 剑
(江苏省高邮市送桥中学，江苏 高邮 225651)
新课程理念要求各门学科都要渗透研究性学习的思想，在高中数学教学中，指导学生开展研究性学习活动，有利于创设一个良好的学习环境，提高学生的自主创新能力，使学生学会学习，为学生的终身发展奠定基础.
一、数学研究性学习的含义
研究性学习是在教师指导下，让学生通过自主学习探究活动，获得新知识的一种学习方式，旨在培养学生的创新能力.这种学习方式改变了以往以接受式为主的学习方式，为学生的学习提供了更加开放的学习环境，在师生的共同合作探究过程中，将已经学到的知识综合应用于实践，从而获得新知识，发展学生的综合素质.研究性学习具有开放性、实践性和创造性的特点.
数学研究性学习是在数学教学的过程中，将数学理论知识与实践相结合，在教师的指导下让学生运用已有知识，进行合作探究，对数学学习中的现实问题进行研究式学习的活动.高中数学的教学内容中存在着丰富的研究性学习素材，教师可以将研究性学习活动贯穿于数学教学活动的始终，这种教学方式的改变，有利于培养学生的数学综合思维能力，增加学生学习的主动性和积极性，提高学生的创新意识和创造能力.
二、数学研究性学习的基本原则
为了更好地开展研究性学习活动，在数学教学过程中，要善于根据研究性学习的特点，遵循以下几个基本原则.
(一)互……
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