“微时代”下高校思想政治教育学生获得感提升路径研究

苏立

摘 要：获得感是指学生通过学习活动产生的满足感，获得感作为微时代背景下教学质量评级与教育改革发展的重要指标，是现阶段高等教育工作中的重点内容。简要分析高校思想政治教育学生获得感的核心要素，并论述高校思想政治教育学生获得感的主要障碍，基于以上分析提出高校思想政治教育学生获得感的提升路径，其中主要包括思政教学立足于学生的需求、以获得感为教学活动的出发点和坚持学生学习活动的主体性三个方面。

关键词：“微时代”；思想政治教育；获得感；提升路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2018）09-0089-03

引言

获得感是指通过学习而得到的一种收益感，增强学生的学习获得感是落实学生学习主体地位，是实现高校教学改革的重要目标，继而提升大学生的学习获得感。思想政治教育是高等院校的基础教育内容，对于提高学生的道德素质与综合能力有着重要的影响。当代大学生生活在现代化的社会环境中，因此大学生具有个性鲜明、想法多样的特点，学生对于学习获得感的提升也较为重视。因此，研究“微时代”下高校思想政治教育学生获得感提升路径，对于思想政治教育和学生的全面发展有着重要的意义。

一、高校思想政治教育学生获得感的核心要素

1思想政治教育学生获得感的内涵

“微时代”下高校思想政治教育学生获得感是一个相对综合的概念和范围，学生通过思想政治学习而获得满足感其中包括学生的国家获得感、社会获得感以及学校获得感等。……